专题：高中数学几何论文
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高中数学几何证明题
新课标立体几何常考证明题汇总1、已知四边形ABCD是空间四边形，E,F,G,H分别是边AB,BC,CD,DA的中点（1） 求证：EFGH是平行四边形（2） 若BD=AC=2，EG=2。求异面直线AC、BD所成的角和EG、BD
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高中数学联赛几何定理
高中数学联赛几何定理梅涅劳斯定理BFAECD1。 FAECBDBFAECD1，逆定理：一直线截△ABC的三边BC,CA,AB或其延长线于D,E,F若FAECBD一直线截△ABC的三边BC,CA,AB或其延长线于D,E,F则
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高中数学几何证明练习
1、如图所示，在RtABC中，C900，点D在 AB上，以BD为直径的圆恰好与AC相切于点E,若AD23,AE6,则EC=_______2、如图，已知圆O的半径为3，从圆O外一点 A引切线AD和割线ABC，圆心O到AC的距离为2
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高中数学几何证明题[小编推荐]
高中数学几何证明题一、如图，AB∩α=p，CD∩α=p，点A，D与点B，C分别在平面α的两侧，且AC∩α=Q，BD∩α=R，求证：p，Q,R三点在同一条直线上∵AB∩α=pCD∩α=p∴AB∩CD=p即AB与CD在同一个面
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高中数学几何证明选讲
几何证明选讲1、（佛山市2014届高三教学质量检测（一））如图，从圆O 外一点A引圆的切线AD和割线ABC，已知AD3，AC3，圆O的半径为5，则圆心O 到AC的距离为． 答案：22、（广州市2014届高三1月调研测
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高中数学参考论文[范文]
1许勇;赵峻峰;;小学生数学学习观与学习策略、动机、数学成绩的关系[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年 2
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7 艾泽秋;;如何做好初高数学学习的衔接[ -
几何画板论文
《几何画板》心得体会 09数B 17号黄帆 随着信息技术普及的速度不断加快，计算机技术与学科教学的整合，也是一个热门话题，而计算机与数学教学的整合，不能完全照搬其它学科成功经
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高中数学双曲线方程及其简单几何性质课堂实录.（本站推荐）
高中数学《双曲线方程及其简单几何性质》课堂实录 一、学习目标与任务 1、学习目标描述 知识目标 使学生掌握双曲线的定义，能确定双曲线的标准方程；理解并掌握双曲线的简单几
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高中数学教学论文
数学教学中学生素质的培养 【摘要】 中学数学是重要的基础学科，在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任，对培养和发展中学生素质意义重大。这是因为，即将跨入二十一世
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高中数学教学论文
浅谈如何提高高中数学课堂效率 高中数学较初中数学，所涉及的知识点多，面广，较抽象，学生难以理解和全面掌握，而新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课堂的
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高中数学教学论文
高中数学复习应注重的两种方法 甘肃省合水县第一中学745400 刘克江 一、系统复习高三教材及总结数学思想与方法 系统复习教材。教师归纳知识体系是单元复习的重点。要提高
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高中数学教学论文
高中数学教学论文：新课改下高中数学分析和解决问题能力的培养策略
高中数学教学论文：高中数学新课程对于提高分析和解决问题的能力有着更深层次的要求，本文就我们教师在平时教 -
高中数学联赛中常见的几何定理
梅涅劳斯定理 ：梅涅劳斯（Menelaus）定理是由古希腊数学家梅涅劳斯首先证明的。他指出：如果一条直线与△ABC的三边AB、BC、CA或其延长线交于F、D、E点，那么AF/FB×BD/DC×CE/EA=1。
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(no.1)2013年高中数学教学论文 几何画板在中学数学教学中的应用
知识改变命运百度提升自我 本文为自本人珍藏 版权所有仅供参考 几何画板在中学数学教学中的应用 当今世界日益信息化，信息日益网络化。教育信息化正在成为社会信息化的重要
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高中数学教学论文 例谈向量法解几何题的优越性
例谈向量法解几何题的优越性 【文章摘要】本文着重通过例子说明应用向量法解答一些几何题的优越性。向量法解几何题 可减少“确定角的位置”、“确定距离的位置”的论证过程
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2013年高中数学教学论文 利用几何画板探索轨迹的教学 新人教版
利用几何画板探索轨迹的教学 ——研究性学习一得 研究性学习是指学生在教师的指导下，从学生生活和社会经验中，选择和确定研究专题，仿照科学研究的方法和过程，主动地获取知识，并
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高中数学教学论文总结报告
高中数学教学论文总结报告六篇【篇一】摘要：在高中数学课堂教学中，问题的设计与实施经常存在不适度、非典型、缺关联、少探究和主体错位等问题，直接影响了高效课堂的有效生成。
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高中数学教学工作总结论文
高中数学教学工作总结论文 摘要：一、高中数学与初中数学特点的变化：1、数学语言在抽象程度上突变；2、思维方法向理性层次跃迁；3、知识内容的整体数量剧增.二、不良的学习状态：1
