专题：高中数学解题教学途径
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高中数学 解题规范（合集）
语言（包括数学语言）叙述是表达解题思路的过程，是数学解题的重要环节。因此，语言叙述必须规范。规范的语言叙述应步骤清楚、正确、完整、详略得当，言必有据。数学本身有一套规范的
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浅析高中数学教学中解题反思教学
浅析高中数学教学中解题反思教学 【摘要】 解题教学是中学数学课堂教学的重要组成部分，可以说，数学课上几乎每节课都涉及到解题教学，对数学概念、定理、公理、法则等的考查也是
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高中数学解题基本方法
一、配方法配方法是对数学式子进行一种定向变形（配成“完全平方”）的技巧，通过配方找到已知和未知的联系，从而化繁为简.何时配方，需要我们适当预测，并且合理运用“裂项”与“添项
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如何提高高中数学解题能力
如何提高高中数学解题能力
在近年的高中教学中，存在着一个普遍的问题：有些学生课堂似乎能够听得懂，教材内容也能读得懂，可就是在各种类型的考试中总有不少试题不会解答，以致成绩 -
高中数学大题解题思路
同学们，欢迎你们来到MiHop教育王福喜（专利拥有）1、 高考数学大题结构安排：A、 三角函数与向量的结合B、 概率论C、 立体几何D、 圆锥曲线E、 导数F、 数列2、 解题方法浅析：其实
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高中数学解题方法名录
第一篇 数学具体解题方法 代入法
直接法
定义法
向量坐标法
查字典法
挡板模型法
等差中项法
逆向化法
极限化法
整体化法
参数法
交轨法
几何法
弦中点轨迹求
比较法
基本 -
高中数学解题基本方法（范文大全）
高中数学解题基本方法
前言美国著名数学教育家波利亚说过，掌握数学就意味着要善于解题。而当我们解题时遇到一个新问题，总想用熟悉的题型去“套”，这只是满足于解出来，只有对数 -
高中数学教学论文 排列组合的解题策略（本站推荐）
高中数学教学论文：排列组合的解题策略 让学生成为"演员"——也谈排列组合的解题策略 排列组合作为高中代数课本的一个独立分支，因为极具抽象性而成为"教"与"学"难点。有相当
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关于高中数学解题类题目寻找切入点的探讨
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关于高中数学解题类题目寻找切入点的探讨 作者：罗花花
来源：《理科考试研究·高中》2013年第09期
求解数学题的关键在于准确快速地找到解题的切入点，那 -
高中数学解题思想方法技巧目录与体例
《高中数学解题思想方法研究》目录第一部分 数学思想篇一. 函数思想1. 函数与方程问题2. 函数与不等式问题3. 函数与数列问题4. 函数与导数问题（刘立新1-4）5. 函数与三角问题6
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2016(好)高中数学排列组合问题常用的解题方法
初高中理科专业教学机构 高中数学排列组合问题常用的解题方法 一、相邻问题捆绑法 题目中规定相邻的几个元素并为一个组(当作一个元素)参与排列． 例1 五人并排站成一排，如果甲
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2012(好)高中数学排列组合问题常用的解题方法
高中数学排列组合问题常用的解题方法 江苏省滨海县五汛中学 王玉娟 排列组合是高中数学的重点和难点之一，是进一步学习概率的基础。排列组合问题通常联系实际，生动有趣，并且能
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高中数学解题八个思维模式和十个思维策略
高中数学解题八种思维模式 和十种思维策略引言 “数学是思维的体操” “数学教学是数学(思维)活动的教学。” 学习数学应该看成是学习数学思维过程以及数学思维结果这二者
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2002年秋季广州市高中数学青年教师解题比赛试题
高中数学青年教师解题比赛试卷1．若sin()（A）1313，则cos(1332)的值等于332．若函数y=f（x）的反函数的图象经过点(2,1)，则此函数可能是 (A)y12x2（B）（C）22（D）-221x(B)y2(C)y2x(D)ylog2x3．双曲线
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2012年高中数学教师解题比赛获奖通知0117
珠海市2012年高中数学教师解题比赛
获奖名单
特等奖
市一中：樊彦朝市实验中学：郝萍
夏越教育：鲍飞跃
一等奖
夏越教育：雷清锋北大附校：曹飞
市实验中学：马俊北大附校：刘喜清
市一中 -
高中数学难点解析教案31 数学归纳法解题
高中数学辅导网http://www.xiexiebang.com 高中数学难点解析 难点31 数学归纳法解题 数学归纳法是高考考查的重点内容之一.类比与猜想是应用数学归纳法所体现的比较突出的
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2012(好)高中数学排列组合问题常用的解题方法（精选五篇）
排列组合常用的解题方法 一、相邻问题捆绑法 题目中规定相邻的几个元素并为一个组(当作一个元素)参与排列． 例1 五人并排站成一排，如果甲、乙必须相邻且乙在甲的右边，那么不同
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浅谈提高初中学生数学解题能力的途径
浅谈提高初中学生数学解题能力的途径
翟洁莹摘要：数学学习实际上是一种能力的学习，只有学生的解题能力提高了，成绩才会出来，才算把数学学到了手。教师教起来才会感觉更轻松。那
