专题：各专业课程教学大纲
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社会学专业课程教学大纲
社会学专业课程教学大纲中国社会思想史中国社会思想史 前言 课程性质： 此课程为社会学专业本科阶段主干课程编写目的： 为了规范“中国社会思想史”课程的教学。明确课程的基
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应用心理学专业课程教学大纲
应用心理学专业课程教学大纲 第一部分：专业必修课程 1．教育学…………………………………………………………………………….1 2．教育技术学…………………………………………
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建环专业课程教学大纲——毕业设计（汇编）
《毕业设计》课程教学大纲 课程中文名称：毕业设计课程英文名称：Undergraduate Thesis 课程编号： 适用专业：建筑环境与设备工程 学 时 数：13周 学 分 数：13 课程性质： 应开课学期：42
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静态网页设计专业课程教学大纲（精选）
《静态网页设计》课程教学大纲 课程名称（中文/英文）：静态网页设计 课程性质：专业基础课必修课 适用专业：计算机科学与技术 学 时 数： 76 其中：实验/上机学时：38 学 分 数： 4 考核方式
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给水排水工程专业课程教学大纲目录
给水排水工程专业课程教学大纲（2006级）
目录投影理论及制图基础课程教学大纲 ......... 错误！未定义书签。 无机化学课程教学大纲 ............ 错误！未定义书签。 无机化学实验 -
上海师范大学英语专业课程教学大纲
上海师范大学英语专业课程教学大纲 《英语语音》 一、 课程基本信息 授课对象：外国语学院英语语言文学专业一年级学生 课程类别：必修课 周课时数：2 上课周数：18 总学时：36 考试
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广播电视编导专业课程教学大纲目录
广播电视编导专业课程教学大纲目录 1、《广播电视概论》课程教学大纲 .............................. 错误！未定义书签。 2、《构成艺术》课程教学大纲 ...................
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目录—经济学专业课程教学大纲目录（精选5篇）
经济学专业课程教学大纲目录 1.《微积分》课程教学大纲 2.《微观经济学》课程教学大纲 3.《线性代数》课程教学大纲 4.《基础会计》课程教学大纲 5.《宏观经济学》课程教学
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西北师范大学汉语言文学专业课程教学大纲
西北师范大学汉语言文学专业课程教学大纲 外国文学史 一、 说明 （一） 课程性质 本课程为中文系汉语言文学专业必修的专业基础课。（二） 教学目的 通过对本课程的学习，使学生比较
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D2机械工程领域工程硕士专业课程教学大纲78-93
机械工程领域工程硕士专业课程教学大纲 课程编号：D212-40 课程名称：现代设计方法概论, Overview of Modern Engineering Design Methods 教学方式：课堂教授 总学时和学分：学分2，
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西北师范大学数学与应用数学专业课程教学大纲
西北师范大学数学与应用数学专业课程教学大纲 数学分析Ⅱ 一、 说明 （一） 课程性质 数学分析（二）研究的主要内容是如何求解定积分，如何理解和讨论级数和反常积分的敛散性以及多
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天水师范学院财务管理专业课程教学大纲(财务分析)
天水师范学院会计学专业课程教学大纲（试行草案） 财务分析 （2006年8月试行） 一、说明 （一）课程性质 本课程是会计学专业学生的专业必修课程。 （二）教学目的 通过本课程的学习使学生明
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西北师范大学数学与应用数学专业课程教学大纲（推荐）
西北师范大学数学与应用数学专业课程教学大纲 高 等 代 数 一、说明 （一）课程性质 高等代数是高等师范院校数学与应用数学专业的一门重要核心课程，也是理科各学科的一门重要基
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汽车制造与装配技术专业课程简介及教学大纲
汽车制造与装配技术专业课程简介及教学大纲 一、课程名称：机械制图（1） 课程性质、任务： 职业技术基础必修课。工程图样被喻为“工程师的语言”，是工程技术人员表达思想和交流工程
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中药学大专业各方向教学大纲071004
《中药药剂学》教学大纲 （供中药学、中药资源与开发专业本科使用） 二、课程基本要求 通过本课程的学习，使学生能够掌握药物剂型的定义、特点、分类、应用，了解其发展概况；熟悉中
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数理与信息科学学院数学与应用数学专业课程教学大纲（5篇模版）
数学系信息与计算科学专业课程教学大纲 1. 数学分析Ⅰ教学大纲……………………………………………………………………………1 2. 几何学教学大纲………………………………
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计算机系各专业课程考核办法与成绩评定标准[五篇材料]
计算机系专业课程考核管理办法与成绩评定实施细则
（讨论稿试行）根据集宁师专考试的相关规定、集宁师专学生成绩评定办法及目前我系招生的具体情况，计算机系特制定各专业课程结 -
土木工程专业课程
土木工程专业课程 土木工程专业课程土木工程分城市建筑，地下工程，道路桥梁等方向;而土木工程就是已经分好方向。 土木工程是大二分专业方向内容、师资基本一样。 其实知识是联
