专题：高中语文单元作业设计
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浅谈高中语文作业设计
浅谈高中语文作业设计 丰都中学王胖哥 摘 要：传统语文教学，把作业作为提高应试能力的形式和手段，新课程倡导“自主、合作、探究”的理念，这是对传统的语文作业的否定。为学生设
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高中语文的作业设计
浅谈高中语文作业的有效设计 [摘要] 符合新课程理念的语文作业，能引导学生关注生活，积极地学习，灵活地学习，有助于培养学生的综合能力。作业设计是教学工作中的基本环节，也是实施
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高中语文作业设计初探[精选5篇]
高中语文作业设计初探
黄岩区灵石中学/王招平
摘自：《黄岩灵石中学》
[摘要]：作业是教学过程的一个基本环节。传统教学中的高中语文作业，题海泛滥，应试色彩浓厚。如何在作业中体 -
高中语文模块单元教学设计
高中语文模块单元教学设计 （以必修二模块（北京版教材）第三单元（中国戏曲）为例） 北京市东城教师研修中心夏宇 【编者按】 2007年7月16日—7月29日，北京市教委对新高一有关学科的教师
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单元教学设计作业
猜读，小说阅读的一个好方法 ——人教版九年级上册第三单元单元整合教学设计 一、 背景分析 （一）学情分析 这学期进入初三上学期了，我所带的两个班共95名学生，其中女生48人，男生57
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高中语文第二次作业
高中语文第二次作业江苏省梁丰高级中学何琴丽学习《高中语文必修模块教学内容解析（一）》（下）、《高中语文教学案例综合评析（一）》（下）、《（必修）高中语文“写作教学与积累梳理”课例展
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高中语文作业六
高中语文作业六一、你认为怎样才能处理好教学设计和实际的教学？ 你以往的教学中，在这方面有些什么样的经验和教训？
答：1、教育的教学设计，既是体现教育目的性、计划性、针对性和 -
高中语文 阅读鉴赏单元教学设计
新课程高中语文必修（1）阅读鉴赏单元教学设计 一、新课标关于阅读鉴赏的基本要求高&考%资(源#网 阅读能力 1、从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观
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高中语文语文必修第六单元《变形记》（节选）课时作业
课时作业(十六)一、语言基础训练1．判断下列句子中加点的字音、字形的正误，并改正。这也算得上是他奇特的方式，坐在桌子上居高邻下地跟职员们说话，而由于他的耳朵又背，大家必须走
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高中语文必修四第二单元教学设计（★）
高中语文必修四第二单元教学设计
河南省洛阳市栾川县实验高中 郭彦丽
一、本单元地位分析
本单元在教材中的地位
本单元为议论文，体现了以文体为线索编排教材的特点。了解和 -
高中语文散文单元教学设计思考（大全五篇）
高中语文散文单元教学设计思考 中学语文新课程标准要求我们在使用教材时，应改变教学中机械、呆板、繁琐的教学方式，树立开放的教学观念，以人的全面发展为本位，灵活运用教材，让教
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人教版高中语文第五册第四单元教学设计
人教版高中语文第五册第四单元教学设计 10变形记 （奥地利）弗兰茨·卡夫卡 教学目标： 1．细致体会表现主义的艺术特征。 2．通过了解背景、分析情节去把握小说的主题。 3．通过分析情
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高中语文语文必修第二单元5《雷雨》（节选）课时作业
课时作业(五)一、语言基础训练1．下列关于括号中属于何种戏剧语言的分析，正确的一项是( )①周朴园 (点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向侍萍)②鲁侍萍 (哦，天哪，我觉得我像在做
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五上第三单元作业设计
11、飞 夺 泸 定 桥 一、 把成语补充完整，并选择一个成语造句。 水流（ ）（ ） 高山（ ）（ ） 翻（ ）越（ ） 心（ ）胆（ ） 震耳（ ）（ ） （ ）钧一（ ） 奋不（ ）（ ） 浩浩（ ）（ ） 摇摇（ ）（ ） 二、比一比，组词语。 振（ ） 撤（ ） 飘（ ） 妄（ ） 震（
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一年级语文第一单元作业设计
一年级语文(上)第一单元作业设计 一、 好朋友 第一课时 1、 生字写笔顺（语文本） 2、 抄写生字一排（拼写本） 3、 熟记会认字和生字，读课文三遍。 第二课时 1、 生字组词两个（语文本
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人教版高中语文(必修二)第一单元教学设计
人教版《高中语文》（必修二）第一单元教学设计 一. 了解本单元的编写意图 本单元重点学习写景状物散文。 本单元包括三篇课文:《荷塘月色》、《故都的秋》、《囚绿记》。 《荷
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人教版高中语文必修一第二单元教学设计（本站推荐）
人教版高中语文必修一第二单元教学设计 一、单元任务分析 1.本单元在整本教材中的地位作用及主要内容： 本单元学习的是古代记叙散文，有记政治、外交的风云变幻，有记杰出人物的
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人教版高中语文必修2第四单元教学设计
人教版高中语文必修2第四单元教学设计这个单元是学习演讲辞。演讲，是语言的艺术。它以撼人的感召力而世代沿袭，风靡于世。它是现代政治角逐，商业竞争，甚至日常生活中不少或缺的
