专题：高中英语专家型教师
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浅谈专家型教师的成长
浅谈专家型教师的成长——来自《教师花传书》的启示 摘要：现代教师处于多重转型期之中，专家型教师的成长已经成为一个非常重要的课题，本文受到佐藤学先生《教师花传书》的启发，
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专家型教师的基本特征
专家型教师的基本特征 专家型教师首先应具备一般教师所具备的素质，同时专家型教师要参与教育教研工作，成为研究者。 1 关于知识，专家型教师不仅要有所教学科的知识，而且还要有从
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追梦专家型教师
追梦专家型教师 潘振伟 武义一中 第三届名师名校长培训活动已经结束了，但专家精辟的演讲历历在目，专家精彩内容句句铭心，崇文中学鲜活可爱的学生仿佛就在眼前，建兰中学先进办学
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专家型教师具有的特点范文
专家型教师具有的特点 专家型教师，必定身正为师、德高为范、业务精湛、德艺双磬，一定是一位学生尊敬的人，家长放心的人，群体认可的人，实绩突出的人，尤其在业务业务引领方面能够走
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专家型教师成长之路读后感
利用暑假的时间读了《专家型教师的成长之路》，这本书给刚刚步入教师队伍的我指明了方向，专家型教师成为了我的愿望和追求。作为一位职业学校的教师，我深切地感受到随着社会的成
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浅谈语文教师怎样成为专家型
浅谈语文教师怎样成为专家型 每个教师的成长都要经历一个由不成熟到成熟的的发展过程，教师的发展空间是无限的，成熟只是相对的。“学无止境”，教师应该在现代教育理念的指导下，
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高中英语作文 问题解决型
现象解释型 这类命题要求考生对某一社会现象进行解释, 并加以评论。 特点：第一段：描述现象； 第二段：分析或阐述这种现象或存在的原因； 第三段：提出建议或总结观点。 首段（描述现象）
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读《专家型教师的成长之路》有感[★]
读《专家型教师的成长之路》有感 浅谈教学艺术 ——读《专家型教师的成长之路》有感 标签：教育 分类：读后感 读了《专家型教师的成长之路》，为我们今后发展指明了方向，成为专家
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《专家型教师的成长之路》读书心得
《专家型教师的成长之路》读书心得 趁着寒假休息时间，我将《专家型教师的成长之路》重温了一遍，之前是站在局外人的角度来阅读，而通过半年的工作之后对这本书又有重新的认识，经
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读《专家型教师的成长之路》有感范文
浅谈教学艺术——读《专家型教师的成长之路》有感标签：教育 分类：读后感 读了《专家型教师的成长之路》，为我们今后发展指明了方向，成为专家型教师是我们的愿望和追求。读了这本
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高中英语任务型课堂教学模式初探
高中英语任务型课堂教学模式初探任务教学法在语言意义的基础上力图提高学生的语言应用和交际能力。本文浅谈了对任务型教学的内涵，设计原则的认识及一堂高中英语阅读课的任务
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高中英语思维型阅读教学模式初探
高中英语思维型阅读教学模式初探 一、引言 《高中英语新课程标准》（2003）中明确规定：“高中阶段要着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别要提
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Joe专家型教学设计
教学过程： I. Warm-up（热身）1分钟 师生一起说唱歌谣“Dinner Time”。 II. Revision（复习）3分钟 课件出示图片，复习学过的单词。几个食物单词的图片快速闪过，让学生通过记忆回忆说
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安检员专家型岗位描述1
安检员 “岗位描述”第一项、岗位职责描述
我的岗位职责是：
1、依据《三大规程》搞好监督检查。
2、全面掌握《规程》和质量标准化标准，督促施工单位在现场落实《规程》和措施 -
打造专家型技术人才队伍
打造专家型技术人才队伍
发布时间：2009-03-25访问次数：296酒钢日报汛面对当前严峻的形势和指标进步压力，宏兴炼轧厂把加强基层技术力量，夯实技术基础工作，放在促进企业创新发展的 -
高中英语教师怎样适应任务型教学（优秀范文五篇）
高中英语教师怎样适应任务型教学 2010-06-17 18:03:34| 分类： 教育教学论文 | 标签： |字号大中小 订阅 本文于2003年刊登在《中小学英语活页文选》（人民教育出版社出版），并于获
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学习积累总结提高做专家型学者型教师
学习积累总结提高做专家型学者型教师 26日上午学校安排听了市教科研中心梁老师的讲座，30号还要听咸慧校长的讲座，旨在提高老师们的师德素养和个人业务能力。
梁老师讲座结束后 -
高中英语教师工作总结
篇一：高中英语教师工作总结 高中英语教师工作总结 做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著
