专题：高中英语作文课学案
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高中英语作文课的大胆尝试
对传统英语作文课“动刀” 刘义奇 【摘要】英语作文逐渐地格式化，使学生对写作日益淡漠，写作水平急剧下降。写作课堂的独角戏让科任老师也日益陷入尴尬的局面。本文从具体课堂
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高中英语写作学案
Part FourWriting
【学海导航】
要求：在写作前积累一定的有关话题的词组表达方式。并且能正确使用在写作中。
I. Words and phrases about health
keep fit_________lose wei -
高中英语 单元测试同步精品学案
单元测试(四) 第Ⅰ卷(共75分) 第一部分 英语知识运用(共两节，满分35分) 第一节 语法和词汇知识(共15小题；每小题1分，满分15分) 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最
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高中英语书信写作学案
Guiding Paper for Writing 英语写作导学 Teaching steps：(教学步骤) Part 1：（第一部分） Task Analysis and Plan（审题和构思） a) Read the repuirements bellow carefully and de
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高中英语必修2_unit5Music_导学案
写作任务:
你校要举行一次英语演讲比赛,话题是"畅想未来生活,享受人生欢乐"。假设你已报名,请用英语写一份120-150词的演讲稿,准备参加比赛。你可以从科技发展给人们未来的 -
作文课[本站推荐]
综合性学习：《脚踏一方土》 课时教学目标 1、了解我国古今与土地有关的影响比较大的改革（如井田制、土地改革、包产到户等）； 2、了解国家现有土地资源状况和每年耕地减少的数据
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作文课（精选）
作文指导 巧妙布局，结构出新 教学目标：让学生学会几种几种新颖实用的结构方式。让作文更有条理，层次更清晰。 通过巧妙的构思布局，提升文章的主题。 教学重点，难点： 让学生学会
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作文课《给我的作文化妆》教学案
八年级作文《给我的作文化妆》教学设计
二十三中李晓红
教学目标： 知识与能力：通过回忆和训练旨在使学生明白景物描写的作用，掌握景物描写的一般方法；学会借景抒情的写作方法。 -
人教版高中英语一轮复习Unit4学案
Unit 4 Earthquakes 学案 一、重点单词 1．____________ vi.爆裂；爆发 n．突然破裂，爆发 2．____________ n．事件；大事 3．____________ n．民族；国家；国民→____________ adj.国家的，民族
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外研社高中英语学案module5,book4.（最终版）
班级________学号___________组号________姓名_______________________得分___________________
外研社基础知识考查仁寿二中版Module 5, Book4
一．Words.（共10题，每题2分，共20 -
高中英语导学案的编写心得
高中英语导学案的编写心得
本导学案一共有这些步骤：学习目标、重点难点、知识链接、学法指导、学习内容、质疑问难、达标反馈、学习小结（栏目要相对固定，栏目要根据内容设置，不 -
高中英语必修3_Unit_5_语法教学案
2013-2014学年度紫荆中学高一英语（必修3）Unit5导学案设计：郭凤萍
审核：高一英语集研组
班级：小组：组内号：姓名：评价：必修3 Unit 5Canada―“The True North学案导学Period four gramm -
高中英语写作教学案分析（大全五篇）
高中英语写作教学案例分析
-----谈过程性写作的应用
重庆市云阳双江中学校王昌福
写作是学习外语的一种途径和手段，它不仅是一种能力，而且能有力地促进学生的英语学习。近年来 -
怎么上好作文课
课外阅读评价 学好语文的窍门是什么？三分课内，七分课外；课内得法，课外受益。简言之，多读，多写。《语文课程标准》（实验稿）充分重视了课外阅读的问题，明确指出：“培养学生广泛的阅读兴
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作文课反思
情景作文训练之“心灵游戏”
教学反思2011年10月23日
上周星期四，我在五年级上了一节作文研讨课。我在上课之前呢，曾和老师们一起先说过了一次课，今天呢，我就先说说我说课的感受 -
小升初作文课
课题导入：写作是否有秘诀？答案是肯定的。下面几则关于写作的轶闻，表面上看是幽默，实际上却道出了绝妙的写作秘诀。
饿着写和站着写有位记者向著名的美国作家埃内斯特•海明威（189 -
作文课（含5篇）
人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、
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作文课教案
【教学目标】 作文课教案 回顾、整合、巩固表达内心感受的方法，让学生在自由表达的基础上学会更好地表达，综合提高学生的习作水平。【教学重点】整合表达内心感受的方法。【
