专题：0和10的认识
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认识10
认识10 教学目标：认识10，会规范的写10，掌握10以内数的顺序，学会比较10以内数的大小较。 教学重点：认识数字10，并了解10的基本含义 教学难点：初步了解“10个一就是一个十” 的含义。
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10认识教案
人教版小学数学第一册 《10的认识》教案设计 吉林市昌邑区中兴小学 王 畅 《10的认识》教案设计 教学目标： 1、 让学生简单认识少数民族，进行民族教育，爱国教育。 2、 培养学
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10的认识
一、教学设计思路10是一个特殊的数，既是计数的结果，又是计数单位，在计算中以10来进位和退位，所以是小朋友认数的一个重点内容，也是20以内进位加法的基础。本节课知识点多，容量大，面
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10的认识
《10的认识》教学设计 教学内容：10的认识 教学目标： （1） 引导学生经历认识10的过程，初步建立10的数感，使学生能正确地数出数量是10的物体个数， （2）使学生掌握10以内数的顺序，掌握10的
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10的认识（★）
5、6——10的认识 第十三课时 教案教学内容：《10的认识》教材59、60页，练习九13题。 教学目标 ： 1、认识和掌握10的数数；认、读数10；比较大小和组成以及10的写法。 2、能力目标：通
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10的认识教案
《10的认识》教学设计初稿 肖端 教学内容 教科书第64～65页及练习九第1～3题。 教学目标 1.引导学生经历认识10的过程，初步建立10的数感。 2.学会10的数数、认读、比较大小和组
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10的 认识教案
蛟河市新站中心校毛再博 教学内容： 10的认识。 教学目的： 1.使学生能准确地数出数量是10的物体个数并会读、会写10； 2.使学生知道10以内数的顺序，会比较10以内数的大小； 3.使学生
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认识9和10教案
认识9和10 教学目标 1、使学生能够熟练地数出数量是9和10的物体的个数。理解9、10每个数的具体含义，会读、会写这两个数，知道10以内数的顺序，会比较9、10大小。 2、从实物到抽
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10的认识教案
《10的认识》教学设计
滨江二小欧阳丽芳
教学内容：
10的认识（教科书P64-65主题图）
教学目标：
知识与技能
使学生学会认、读、写10，并会用10表示物体的个数或事物的顺序和位置，同时 -
10的认识教案
一年级数学上册教学目标 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读，写0---20各数。 2、初步知道加减法的含义
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10的认识教案
10的认识教学设计 教学目的： 1.使学生能准确地数出数量是10的物体个数并会读、会写10； 2.使学生知道10以内数的顺序，会比较10以内数的大小； 3.使学生熟练地掌握10的组成和分解； 4
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《10的认识》教案
《10的认识》精品教案 教学目标： 1、通过游戏经历认识10的过程，发展数感。 2、在各种实践活动中或情景创设中学会10的数数，认读，写数，大小比较和10的分与合，对10的数概念获得全
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10的认识教案
10的认识教案 教学目标：1、引导学生经历10的认识过程，初步建立10的数感。 2、学会10的数数、认数、读数、写数、比较大小和组成，对10的数概念获得全面认识和掌握。 3、引导学生
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10的认识教案
10的认识教学设计 教学内容： 一年级上册第64、65页。 教学目标： 1. 经历认识10的过程，学会10的数数、认数、读数。写数、比较大小和组成，对10的数的概念获得全面认识和掌握。 2.
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10的认识教案
10的认识 一年级3班 娅库太 教学目标： 知识与能力： 1、通过游戏经历认识10的过程，发展数感。 2、在各种实践活动中或情景创设中学会10的数数，认读，写数，大小比较和10的分与合，对10
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信管10认识实习
华 北 科 技 学 院实习报 告班级: 信管B102姓名:林竞帆 学号实习名称:_________认识实习实习地点:_____华北科技学院 ____实习时间:_2012.7.9_至2012.7.11实习评语:______
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认识10教学反思
认识10教学反思 认识10教学反思1 活动设计背景我班幼儿对于自己身边的事物特别关注，总愿意把自己觉得新奇的事物与大家一起讨论、分享。生活中的房子，也是孩子们关注的物体，在
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《10的认识》说课稿
《10的认识》说课稿 《10的认识》说课稿1 一、说课内容人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学一年级上册第59页到60页《10的认识》。二、我对教材的理解1、教学内容在教
