专题：绘本导读课
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英语绘本导读课教学设计
《The Very Hungry Caterpillar》英语绘本导读课教学设计 一、绘本简介： The Very Hungry Caterpillar是一本充满了诗情与创意的儿童绘本。绘本讲述了一只毛毛虫的故事。如果
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区级绘本导读课教学设计
不一样的卡梅拉教学目标: 1. 引导学生阅读《我要找到朗朗》，享受阅读乐趣，激发学生对绘本的阅读兴趣。 2. 在赏读中，通过朗读和欣赏画面，让孩子感受绘本精美传神的图画和富有节
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绘本的分类导读
一． 有关妈妈形象的绘本 （一）《我们的妈妈在哪里》 （二）《我的妈妈真麻烦》 （三）《做妈妈的都是这样》 （四）《妈妈的红沙发》 （五）《永远爱你》 （六）《我家有个坏好宝宝》 （七）《莎莉，离水远
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《大脚丫跳芭蕾》绘本导读课教学设计
《大脚丫跳芭蕾》绘本导读课教学设计 教学目标： 1、让学生会知道绘本是图画书的一种，但却不是普通的图画书，重点引导学生用心观察并合理想象，认识绘本图画的丰富内涵和价值。 2
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绘本导读《皇帝与夜莺》
绘本导读《皇帝与夜莺》 ▲故事导读： ＊适合年龄：3-6 岁/亲子共读。 《皇帝与夜莺》讲述的是一个得与失，施与舍的故事。皇帝得到了人间一切的权利与富贵，因为得到太多，所以舍不
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《小猪变形记》绘本导读教案
《小猪变形记》绘本导读教案 设计理念： 话题的设计：针对低年级学生活泼好动、好奇心旺盛、探究欲望强的特点，通过让学生猜、忆、演等形式，设计话题，从而了解内容。 环节的设计：因
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《小猪变形记》绘本导读教案
《小猪变形记》绘本导读教案 教学目标： 1、 通过教师大声读，学生动情读、参与演，让学生感知故事。 2、 初步认识到做自己最幸福。 3、 图文并茂的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激
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绘本说课
《小猪变形记》 下面我将从教材分析、教学目标、重难点、教学准备、教学过程、这几方面进行阐述。 一、教材分析 《小猪变形记》是英国插画家本•科特创作的绘本。书中向我
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花婆婆绘本导读（共5篇）
绘本导读《花婆婆》 【教学目标】 1、在老师的指导下阅读图画书《花婆婆》，了解故事内容，期望通过图画书阅读激发低段学生的课外阅读兴趣。 2、通过导读图画书，让学生明白阅读
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绘本故事导读《大脚丫跳芭蕾》
绘本故事导读《大脚丫跳芭蕾》 江阴市临港实验学校（小学部） 彭彩华 绘本解读： 贝琳达，一个喜欢跳芭蕾的女孩，她每天到舞蹈学校，认真地练舞。她跳舞的时候，姿态优雅、脚步轻巧灵活
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《小房子变大房子》绘本导读（大全五篇）
《小房子变大房子》绘本导读教学设计 课堂设计理念：儿童绘本是儿童文学的一环，好的绘本，每张图像都会说话，图与图之间呈现独特的叙事关系，儿童得以由直觉进入绘本的世界，自然流畅
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一粒种子的旅行绘本导读
《一粒种子的旅行》绘本导读课 西关小学 初相廷 课题：《一粒种子的旅行》绘本导读课 课型：新授课 课时：一课时 教学内容：我们常常会在很多不可思议的地方发现植物的影子，比如在石
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绘本《爸爸,我要月亮》导读
周世惠 不敢相信莫妮卡的爸爸，真的把月亮摘下来给她。 故事是这样开始的，莫妮卡看到外面的月亮，她想和月亮玩，所以向爸爸要月亮。 爸爸爱女心切，找来一个长长长长的梯子，终于把
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绘本的评课稿[★]
执教者上课内容 项目目标 吕婧 学科 《认识乘法》 指 标 数学 班级二（2） 上课时间2015.9．23 分值10***0 10 得分 10 1.目标明确，符合课程标准要求和学生年
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徐杰老师给初中学生执教绘本导读课
徐杰老师给初中学生执教绘本导读课 绘本是只给小孩子看的吗？初中学生要不要读绘本？绘本怎么导读才有“意思”？2016.12.6在浙江永嘉，全国名师汇活动，徐杰老师给当地初一学生上了一
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绘本推荐
2—3周岁幼儿适合阅读的绘本 1、《可爱的鼠小弟》 爱心树绘本馆 把老鼠刻画成憨态可掬的“小宝宝”样，特别容易引起孩子们的共鸣。鼠小弟的许多言行看起来都能够从生活中找到
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经典绘本（推荐）
--- 1、1902《比得兔的故事》 原书名：The Tale of Peter Rabbit The Tale of Peter Rabbit by Beatrix Potter (Frederick Warne, 1902) 9,380,274 作者：（英）比阿特丽克斯·波特
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经典绘本推荐
经典绘本推荐 1、《逃家的小兔》 2、《可爱的鼠小弟》 3、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 4、《要是你给老鼠吃饼干》 5、《别再亲来亲去》 6、《猜猜我有多爱你》 7、《我是
