专题：湖北省水平能力测试
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湖北省中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题
2016年湖北省中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1、在新课程背景下，教育评价的根本目的是。促进学生、教师、学校和课程的发展 2、“
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湖北省能力提升工程测试
湖北省《“提升工程”（2015）--远程培训项目》评测试卷16 判断题 (大题总分19分，每题1分，共19小题) 1.交互式电子白板的教学策略一定要以学生为中心，使学生有积极的情感体验。 A.
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湖北省普通话水平测试说话题目
湖北省普通话水平测试说话题目 1、我的学习生活 2、我的业余爱好 3、我的爸爸 4、我的妈妈 5、我最尊敬的人 6、我的童年 7、我的一个愿望 8、一句名言给我的启示 9、我最喜
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《湖北省普通话水平测试评分细则》(修订版)
湖北省普通话水平测试 评 分 细 则 (修订版) 根据教育部、国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试大纲》（教语用[2003]2号文件）、教育部语用司印发的《计算机辅助普通
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农业科技知识水平能力测试及答案
农业科技知识水平能力测试及答案 一、单项选择题（每空1分，共70分） 1、党的十七届三中全会提出，农业发展的（A ） 在科技进步。 A．根本出路B.基本方向 C.主要措施 D.重要手段 2、20
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中小学教师水平能力测试复习资料
中小学教师水平能力测试复习资料中小学教师水平能力测试复习资料中小学教师水平能力
测试复习资料中小学教师水平能力测试复习资料一一一一、、、、填空题填空题填空题填
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学美术教师教学能力水平测试（定稿）
《美术学科知识与教学能力》(高级中学) 一、考试目标 1.美术学科的知识与能力。掌握美术学科的基础知识、美术创作和鉴赏的基本方法，在高中美术教学中有效地加以运用;掌握美
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湖北省黄冈市中学教师水平能力题库（5篇）
湖北省黄冈市中学教师水平能力题库 一、单选 1、在新课程背景下，教育评价的根本目的是A促进学生、教师、学校和课程的发展2、在学校课程中，与选修课程相对应的课程是 A活动课
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湖北省中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题(含参考答案)（共5篇）
湖北省中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题
一、单项选择题（每小题2分，共20分）
1、在新课程背景下，教育评价的根本目的是。促进学生、教师、学校和课程的发展
2、“正确的 -
2016湖北省中小学教师能力提升测试判断题
判断题 1.教师专业中的“专业”是把所教的“学科专业”，而不是把教师的“教育行为与教育活动”视为其专业表现的领域 A. 正确B. 错误答案：B 2.DOS的目录是采用环状结构。 A.
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2014中小学教师水平能力测试选择、判断
四
2013中小学教师高级职称人员专业技术水平能力测试复习
一、选择题
1、“正确的学生观”就是（B）
A、让每一个学生都考出好成绩B、让每一个学生都全面发 C、每一个学生都有同 -
关于调整全省水平能力测试工作的通知
关于调整全省水平能力测试工作的通知
鄂职改办（2008）29号
各市、州、省直管市、神农架林区人事局（职改办），省直各有关部门，各高评委会办公室： 为认真贯彻落实科学发展观，进一步改进 -
2018概预算(中级)水平能力测试大纲（精选5篇）
2018年《概预算》（中级）水平能力测试大纲 一、基本要求 概预算专业职称评审对象主要是指从事工程造价及其相关工作的人员，根据申报对象所从事工作的需要，其中级职称的水平能力
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中学教师职称晋升水平能力测试复习资料
中小学教师水平能力测试复习资料
一、选择题
1、“正确的学生观”就是（B）
A、让每一个学生都考出好成绩B、让每一个学生都全面发
C、每一个学生都有同样爱好D、让每一个学生都 -
2010年教师水平能力测试知识点总汇（范文）
2010年教师水平能力测试知识点总汇.txt我退化了，到现在我还不会游泳，要知道在我出生之前，我绝对是游的最快的那个2010年教师水平能力测试知识点总汇 （一）问答题汇总 1、简述教
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水平能力范文
护理学总论综合练习一
1．管理的二重性是指(自然属性和社会属性）
2．管理的艺术性集中体现在（管理活动中对于＂度＂的把握和管理活动是一种创造性的话动）
3．管理的关键职能是（控制职能）
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《2013年度湖北省经济专业高级职务水平能力测试工作的通知》附件四
附件4
高级专业技术职务任职资格评审材料装订范本
1、评审材料目录
2、省职改办统一下发的“评审单”原件（限纳入岗位设置管理的事业单位）
3、《个人申报专业技术任职资格诚信 -
《2013年度湖北省经济专业高级职务水平能力测试工作的通知》附件三
附件3
单位公示证明同意推荐本单位同志申报专业技术任职资格。其申报的证件已经本单位审查，《一览表》等基本材料已按省职改办规定在本单位公示一周以上。
申报材料经公示反
