专题：徽标图文转换练习
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徽标类图文转换 教案
徽标类图文转换教案 【教学目标】 1、 能运用学到的方法来完成图文转换型题目。 2、 能更关注时代，关注生活，关注语文的实用性。 【教学重难点】 1、 观察画面特点。 2、 展开
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图文转换徽标类教学反思
图文转换徽标类教学反思 图文转换是语言文字运用能力的一种测试方法，从根本上说,它是对学生观察能力、理解能力、语言表达能力的考查，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材
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句型转换练习
句型转换练习： 一、 反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述 句，它们的意思相同，语气有所不同。 （1）反问句变陈述句的方法 1、先删去反
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句子转换练习
一.反问句改陈述句1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？____________________________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢
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词性转换练习
词性转换练习1.calculate (v.) 计算 ___________(n.) 计算器 ___________ (n.)计算 2. important (adj.) 重要的 ____________ (n.) 重要性_______________(adv.) 重要地
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句型转换专项练习
句型转换专项练习
一、按要求完成句子（A：改为一般疑问句B：改为否定句）
1. I am a student.
A:
B:
2. They are English cars.
A:
B:
3. This is a pencil-box.
A:
B:
4. Its nam -
初中英语句型转换练习
英语阅读练习
一. 将下列句子改为肯定句
She doesn’t have to go to school .There isn’t any milk in the bottle .I didn’t see him yesterday ..You need not do it t -
各类徽标含义
各类徽标含义 标识以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的飞白由一群
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高三语文“图文转换”专题徽标类信息的解读教案
“图文转换”专题 徽标类信息的解读 教学目标 ：能解读徽标类题目的相关信息。 能将徽标的信息依据要求恰当地表述出来。 教学重点 ：能准确解读并表述徽标类题目的相关信息 。
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图文转换题之徽标图解题指导教学案例
图文转换题之徽标图解题教案 • 一、教学目标： • 1、能力目标：能运用学到的方法能 力来完成图文转换型题目。 • 2、思想目标：能更关注时代，关注生活，关注语文的实用性。 • 二
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初中英语句型转换练习及答案
一、句型专项练习（后附答案） 1.I know the answer.(一般疑问句) ______ ______ know the answer? 2.We can see some birds.(一般疑问句) ______ ______ see ______ birds? 3
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教学用——句型转换练习
五年级语文句型复习(教学用) 一、反问句变陈述句 1、先去掉（难道„„吗）（怎么„„呢）（怎能„„呢） 2、看句子中有没有 “不”，有“不”的去掉“不”，没 “不”的加上“不” 3、改问
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“徽标设计”方案
如皋华建职业学校第七届校园文化艺术节
徽标设计征集大赛活动方案一、活动背景：
一个好的徽标会以丰富的内涵、巧妙的艺术方式展现活动的主题和宗旨，我校第七届校园文化艺术节 -
徽标策划书1
科技文化节徽标设计大赛策划书一、 活动主题：科技促创新，文化促和谐，和谐促发展二、 活动目的：通过徽标设计活动，让本校具绘画设计特长的学生（尤其是大一新能够一展所长，并使其在个
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上海牛津英语词性转换及练习
初中磁性转换及练习
sight (n.)视力（觉）→ see (v.)看见
personally (adv.)亲自→ personal (adj.)个人的；私人的→ person (n.)
人
sensible (adj.)明智的→ sense (n.)感 -
把字句与被字句转换（练习）
把字句与被字句转换（一）“把字句”变换“被字句”1昨天，我把书包放在桌面了。2昨天晚上，妈妈把我挤下床了。3今天早上，我把一碗饺子给吃光了。4昨天下午，我把饼干吃完了。5妈妈把
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2018年日照新旧动能转换专题练习
2018年日照专业技术人员继续教育新旧动能转换专题练习一、判断题： 共 10题，每题 1分，合计 10分 1、企业其实就是一个合约的组合。 正确 2、山东装备制造业正在由三分之一迈向
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小学四年级语文句型转换练习
小学四年级语文句型转换练习
一、
修改病句。（在原句在修改）
１、陈明光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。２、我们班的王晓英经常不断帮助别人做事。
３、走进公园，我听到了鸟儿的
