专题：和诚实交朋友课件
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《和诚实交朋友》教学设计
《和诚实交朋友》教学设计 一、教材分析： 《和诚实交朋友》是义务教育课程标准实验教科书，鄂教版《品德与生活》二年级下册第三单元的第九课。本课主要培养学生明白是非的能力
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《和诚实交朋友》教学设计
鄂教版《品德与生活》二年级下册第三单元 《9 和诚实交朋友》教学设计 宜昌市夷陵区实验小学王莉丽 一、教学目标： 1、愿意做一个诚实的孩子，体验做诚实的孩子是快乐的。 2、
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和诚实交朋友——教学设计
和诚实交朋友——教学设计 一、情境导入： 1、今天老师给大家带来了一些朋友，让我们一起来认识一下他们吧！ 2、你喜欢谁？为什么喜欢它们呢？你从哪里看出来的？ 3、那么你不喜欢谁呢？
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《和诚实交朋友》教学反思
构建开放课堂 享受生活德育 ——《和诚实交朋友》反思性说课 宜昌市夷陵区实验小学 王莉丽 尊敬的各位评委、老师们： 大家好！今天我执教的是鄂教版《品德与生活》二年级下册
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和诚实交朋友教学案例
《和诚实交朋友》 ——品德与生活教学案例 宜昌市猇亭区长堰堤小学 严 军 活动主题：《我进步，我快乐》 教材分析： 《和诚实交朋友》是鄂教版二年级下册《品德与生活》第三单元
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和诚实交朋友反思（精选五篇）
《和诚实交朋友》是《品德与生活》第四册第三单元的第三课，这个单元是以“我进步，我快乐”为主题的教育单元。本课图文并茂，安排了：“手捧空花盆的孩子”、“做诚实的孩子”两个
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《和诚实交朋友》教学案例[5篇]
《和诚实交朋友》教学案例 一、教材分析： 《和诚实交朋友》是义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活二年级上册第三单元的第九课。本单元主要培养学生做诚实孩子是中华
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我和图书交朋友社会课件
活动目标：1、能克服困难，坚持步行到各目的地。2、知道书店是卖书的地方，少儿图书馆是看书、借书的地方，有喜欢图书的情感。3、能主动热情地与工作人员交往，会恰当地使用礼貌用语
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道德与法治手拉手交朋友课件
手拉手 找朋友 一、教学目标: 1了解班里的同学，愿意和同学交朋友，感受和同学一起学习、活动的快乐。 2乐于认识新朋友，学习和同学友好相处的方法和技能。 3 在与同学交往的过程
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二年级下册—道德与法制—和诚实交朋友
二年级下册—道德与法制 第九课时 和诚实交朋友 教学内容 义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活二年级下册第三单元第三课《和诚实交朋友》。 学情分析 从学生的社
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如何交朋友
人的一生中，你会遇到很多不同的人，相对的有一些就会变成你的好朋友或仇人，甚至敌人、但重点是：你自己有想过是什么原因？会因此演变成敌人、仇人或朋友呢？其实，有一些小小的注意事项
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交朋友
交朋友
一、了解朋友的必要
主持人：引出话题，关于朋友。出示离群的大雁图片
同学们，请看这张照片，（整齐的雁阵），你感受到什么？请看这张图片（离群的大雁），想想它的心情，说说你想成为哪张 -
和好书交朋友
和好书交朋友
——三年一班主题班会活动目的：
1、 古今中外的名人读书的事例，学习伟人孜孜不倦的学习精神。
2、 懂得以书为友是中华民族的传统美德，知道读书的重要性。
3、培 -
交朋友[全文5篇]
交朋友交朋友1一本好书，好比一把钥匙，帮助我们将知识的大门打开。好书，有太多。但既有趣又有意义的书，我觉得非《狼图腾》莫属。在家中，我最喜欢的事就是拿起书，摆一个放松的姿势，
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大学生如何交朋友
大学生如何交朋友
交朋友，也是要讲求礼仪的，如果不注意礼仪的话，很可能，就会让友谊悄悄的走开了。
在大学里我们遇到了各色各样的样的人，他们有不同的家庭背景，不同的喜好，不用的脾 -
和好书交朋友
6、和课外书交朋友 教学目标： 认知：知道阅读好书能增长知识、开阔视野，有利于少年儿童的健康成长。 情感：喜欢阅读课外书，并在阅读中感受到快乐。 行为：1.多读课外书刊。2.养成读
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如何交朋友教案
如何交朋友 上课地点：……小学 学生人数：30人一、教学目标 1、认知目标：通过活动，让学生理解友谊的真谛。 2、情感态度目标：懂得在与朋友、同学相处的过程中要学会宽容、讲诚信
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和好书交朋友
和好书交朋友
一、教学目标：
1、通过了解古今中外的名人名事，使学生明白读书的意义；
2、使学生懂得正确的读书方法，养成多读、多看、多思的良好的读书习惯。
3、学会读报的方法，
