专题：合唱艺术教学
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合唱艺术教学初探1
和谐的艺术 ——中小学音乐课合唱教学研究 在人类音乐发展史上，合唱以其独具魅力的艺术形式为社会各界所接受，是普及性最强、参与面最广的高雅艺术品种之一。随着中小学艺术教
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合唱艺术讲座
合 唱 与 和 声 合 唱 与 和 声——《美声唱法与声乐艺术》 1. 合唱艺术起源于15世纪前后的欧洲教堂，历经数百年的发展，现已跨入歌剧与音乐会的舞台，并开拓了一个新的艺术领域
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合唱艺术培训心得体会
合唱艺术培训心得体会
2012年10月20日我有幸参加了“管城区教育体育系统合唱艺术训练营培训活动”的讲座。此项活动由管城区教育局主办，请到了来自国家音乐机构的专家来给我 -
合唱教学
合唱教学摘 要： 音乐作为一种艺术形式广受人们喜爱，其中合唱的重要性正被人们认识到，然而在我国的农村却不是这样，为了更好地推进农村小学合唱教学，通过对本校和周边的农村小学合
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关于合唱教学
关于合唱教学 演唱教学当中，合唱的部分老师们到底应该怎么做，课程标准中从小学三年级就已经把合唱纳入到教学的内容当中，到了初中阶段随着学生年龄增长难度也在增加。一些老师
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巴洛克时期合唱艺术概述
摘要：本文围绕着巴洛克时期的合唱艺术展开论述，分别从音乐历史背景、风格类型及合唱作品代表人物三方面进行讨论。通过列举八个代表人物，丰富文章中单一理论与背景的叙述结构。
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《合唱艺术鉴赏》总结感想（★）
《合唱艺术鉴赏》总结感想 时间好快，一个学期的合唱艺术鉴赏课即将结束。记得有一句话说：“改变同成长一样，它是缓慢的，悄悄积淀的，我们走的越来越远之后，回过头来才会发现，那些点
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浅谈对合唱艺术的认识
对合唱艺术的认识浅析 提起合唱，可能很多人都会简单地认为合唱就是一群人聚在一起唱同一首歌而已，包括我自己，在学习《合唱艺术》这门课程之前也一直是这么认为的。但是，在姜老
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如何进行合唱教学
如何进行合唱教学 合唱的意义和作用 进入小学中高年级后，大量的二声部合唱歌曲成为音乐课堂教学的重点和难点。合唱，是歌唱的最高形式，有着极为丰富的艺术表现力和感染力，能表
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合唱教学流程
合唱教学 【怎样算良好的歌唱？】 歌唱分为气，声，字，腔，情 五个部分（板书解释每个部分的要求） 良好的呼吸支持，圆润的音色，清晰的语言和咬字，合理的打开声音腔体，准备的感情表达 教学过
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合唱教学心得
合唱教学心得 在学校领导大力支持下，学校合唱兴趣班开设了，合唱兴趣班以培养学生学习兴趣，丰富课外业余生活为目的，培养学生团结意识。兴趣班的成员以三到五年级学生为主，本着以
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合唱教学反思
南流小学童声合唱校本课程的教学反思
南流小学一直以“务实、创新”为理念办学，为了使学校艺术教育工作再上一个新台阶，从2013年开始，在学校领导的带领和引导下，我们开始着手开 -
中学合唱教学
让合唱教学扎根在中学音乐课堂的土壤 ——中学音乐课堂的合唱教学之我见 摘要: 在中学音乐课堂教学中，合唱教学已成为小学音乐教学的重要任务。笔者对音乐课堂合唱教学现状进
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教学设计(合唱)
我和我的祖国》教学设计 瓯海区任岩松中学陈君侠 【设计理念】 今年，是祖国六十岁的庆典的日子，我们学校举行了大合唱比赛，我挑选了一些适合高中生演唱的歌曲，其中也有《我和我
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合唱教学教案
合唱教学教案 任课教师 梁小艳 教学内容： 合唱队的组织： 1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。
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合唱教学设计方案
合唱教学设计方案 教学理念： 学会歌唱的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性
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合唱教学《茉莉花》（模版）
《茉莉花》综合教学 第二课时 合唱教学《茉莉花》 [执教教师] 上海市侨光中学 薛嘉乐 [执教时间] 2015年12月15日 [执教班级] 六年级（3）班 一、 教学目标 1、情感态度与价值
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非常“合唱”教学
“非 常” 合 唱 教 学 ----试论赞科夫新教学原则在合唱教学中的应用 象山中学 严海亚 315700 TEL：*** 【内容提要】 本文针对当前普通高中合唱教学现状，探索寻求“以
