专题：会计电算化课程改革
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电算化课程改革总结
《会计电算化》课程改革总结 在前期进行充分调研、精心设计及实施课程改革方案的基础上，我校主干专业电子商务课程改革已经进入了第三个年头。实践证明，实施课改后本课程教学
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会计电算化课程感想
会计电算化课程感想 会计电算化上课只有短短8周时间，可是在这8周40节课的时间中，我学到了不少东西，尤其在大二上完会计基础后对会计这门学科有了更深一步的了解，并且对我们将来
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《会计电算化》课程教学辅导
山东广播电视大学三二连读高职教育 《会计电算化》课程教学辅导（1） 一、总账系统的初始设置 初始化设置是会计电算化的重要基础工作，是确保会计电算化系统以后正常工作的关键
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浅析会计电算化课程实践性教学
浅析会计电算化课程实践性教学
电大远程开放教育旨在培养高素质的应用型人才，培养学生的综合职业能力。这在目前电大教育教学中已成为共识。如何实现这一教育宗旨，具体到会计 -
中职学校会计电算化课程
中职学校会计电算化课程 教学实施的探讨 范春霞 包头财经信息职业学校 摘要：在当今信息化浪潮中，随着企业会计电算化的日益普及，财会人员的电算化水平急需提高。做为中等职业学
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高职会计电算化课程教学
高职会计电算化课程教学 【摘 要】随着计算机的飞速发展及全面应用，会计电算化已成为会计专业的一门核心课程，甚至已成为会计专业的一个分支领域。会计电算化的教学工作的开展
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电算化改革
1.具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题
改革内容：
以现在企业实际运行的会计流程为导向，改革现在电算化会计实训教学模式。成立模拟内部财务公司，业务范围涵盖代理记账、 -
企业信息化与会计电算化课程体系改革
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企业信息化与会计电算化课程体系改革 作者：李 清
来源：《财会通讯》2005年第10期 -
职业院校《会计电算化》课程教学改革探索[大全]
职业院校《会计电算化》课程教学改革探索 《会计电算化》作为职业院校财经商贸类专业核心课程，必然是教学改革的重点。本文从“课程特点及面临的问题”、“行业企业需求的
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浅论高职会计电算化专业课程设置改革[合集五篇]
浅论高职会计电算化专业课程设置改革张小红，吴平萍
（重庆工商职业学院 财经管理系，重庆市 400052）摘要：目前高职会计电算化专业的课程设置与会计岗位的职业要求严重脱节，其主要原 -
电算化会计课程网上教学整体设计方案
电算化会计课程网上教学整体设计方案 中央电大财经部 王秀萍 一．本课程的性质、教学目的和要求 电算化会计课程是广播电视大学开放教育会计学专业专科开设的一门专业必修课程
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浅谈中职学校会计电算化课程的教学改革
摘 要：现代信息技术的飞速发展，对会计电算化的影响是十分深远,人们对于会计电算化的认知需要不断深化。会计电算化作为一门实用性、针对性很强的应用学科，必须以培养学生的能力
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会计电算化课程论文（样例5）
会计电算化课程论文题目：
专业：
学生姓名：
任课教师：
成绩：关于会计电算化的学习心得财 务 管 理学号：摘 要
随着信息技术的高速发展和信息系统的广泛应用，社会对信息化人才的需求 -
高职《会计电算化》课程的教改建议
高职《会计电算化》课程的教改建议 摘要：高等职业技术类院校（本文简称：高职院校）作为中国高等技术人才的培养基地，近年来通过国家的重点扶持和自身的锐意进取在校园规模、招生数
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会计电算化心得
会计电算化考试心得
本人是一位河南籍考生，在省内参加了会计从业资格考试。可能运气不是太好，参加了两次，第二次还是意外通过的，因为最为简单的会计电算化我觉得是一定会挂的，不 -
会计电算化试卷
本次考试共61道题（小题共0道），总分197.0分，您做对39道客观题，得分39.0分。 一、单项选择题（ 本类题共40分，每小题1分。） 1、报表系统中，可以用（）来惟一标识一个表页。 A、单元B、函数 C
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会计电算化试题
1．( )可以作为区分不同账套数据的惟一标识。 A．账套号B．账套名称C．单位名称 D．账套主管 2．( )有权在系统中建立企业账套。 A．企业老总 B．系统管理员C．账套主管 D．销售总监 3．在 ( )的情
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会计电算化试题
会计电算化试卷二 一、判断题 1、 CUP的主频是指CPU工作时的时钟频率，它是考查CPU运行速度的主要参数。（对） 2、 存储器分为主存储器和辅助存储器两大类。（错） 3、 机器语言是唯
