专题：环境描写写作指导教案
-
细节描写写作指导教案5篇范文
以写人为主的记叙文作文教案----细节描写 作文 《懂你》教案 出示文题 生活中，我们曾为自己读懂一个细微的动作或眼神，一个温馨的鼓励或劝告，一抹曙光，一片绿叶，一滴露珠......而
-
《环境描写》作文指导教案（精选5篇）
小说中环境描写的作用 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环
-
描写动物写作指导
描写动物写作指导
动物是人类的好朋友。许多同学不但爱看小动物，而且还爱养小动物。如果让你描写一个动物，应该怎样描写呢？今天我们就来研究这些问题。
1. 弄清题意不迷路
让我 -
描写植物写作指导
梦幻教育2015春 描写植物写作指导 植物随处可见。花草树木环绕在我们的周围。许多同学家里还养着花。如果让你观察描写自己喜爱的一种植物，应该怎样做呢？今天我们就来研究这些
-
作文指导环境描写
人物描写和环境描写：
一、 环境景物描写。
环境景物描写又分自然景物描写和社会环境描写。环境景物描写主要有烘托人物、渲染气氛、传达感情等作用。比如老舍写的《林海》中 -
写作指导教案
课 题：写作·口语交际·综合性学习·成长的烦恼 课 型：写作 教学目的： １、训练学生“说”、 “写”的能力，拓展学生思维空间。２、引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折
-
写作指导教案人物动作描写1
小学写作指导教案人物动作描 有这样一个故事,,,己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上,一瞬间,分为两截,,她又手起刀落,面前的粗铁丝转眼间被
-
人物心理描写写作指导
打开心扉，让心灵说话—―――心理描写写作指导 （一）、内心独白法。 例1：这时我等得有些慌了，心想：妈妈究竟去哪了呢？她为何这么晚也没回来呢？也许去姥姥家了，也许碰到同事了，也许„„
-
写作指导——心理活动描写（5篇材料）
写作指导：心理活动的描写
一、导言：同学们，在这阳光明媚的星期五，来了这么多老师听课，有谁能说一说你此时的心情？（预设：兴奋、紧张）能不能将这种紧张说的具体点呢？（学生自由发言）
是的，（出 -
记叙文写作指导教案
教学设计及反思
记叙文写作指导
教学目标:
1、了解记叙文写作中应注意的问题。
2、学会写较高质量的记叙文。
教具：多媒体
教学过程 ：
一、教师导入
记叙文这种文体，我们是非常 -
英语口语教案写作指导
两分钟做个小测试，看看你的英语水平http://m.meten.com/test/waijiao.aspx?tid=16-73675-0 美联英语提供：英语口语教案写作指导 关键词：口语交际；心理素质；语言环境；小组合作 《
-
三年级写作指导教案
三年级写作指导教案 桐城市嬉子湖镇曹岗小学 张黑铁 写作内容：写一次借书的经历。 教学过程： 一、明确写作的内容。 指名说说“笔下生花”的内容。 二、师根据写作内容提出本
-
记叙文写作指导教案
记叙文写作指导教案 教学目标: 1、了解记叙文写作中应注意的问题。 2、掌握记叙文写作的技巧。 教具：多媒体 教学过程 ：一、教师导入 人们常说：“文无定法”，此话并不错。然而，交
-
议论文写作指导教案
议论文写作指导教案 议论文写作指导教案 一、 写作训练目标： 明确议论文的写作三要素； 了解论点出现的方式； 熟悉议论文常见模式的写法； 进行考场作文升格训练。 二、 指导过程：
-
写作指导课教案
单元整个教学之写作指导课简案 教学目标： 1．在单元教学的基础上让学生深入挖掘课文的中心，获得不同层次的立意。 2．以读促写，通过阅读来获得写作的方法指导，以促进学生个人的写作
-
记叙文写作指导之细节描写
作文训练教案二 “细节描写”出神韵 黄 波 教学目标：⑴能说出细节描写对于记叙文中的意义 ⑵了解细节描写运用的原则 ⑶能在记叙时运用神态、动作描写的方法 教学重点：⑴了解
-
心理描写阅读与写作指导
训练五心理描写 一、阅读点睛 皮鞋（节选） 郁达夫 ①是第二年春天开学的时候了，我们的那位寡母，辛辛苦苦，调集了几块大洋的学费书籍费缴进学堂去后，我向她又提出了一个无理的要求，硬
-
写作指导——心理活动描写（共5篇）
写作指导：心理活动的描写 一、导言 同学们又到了我们一周一次的有感而发交流课时间了，大家此时心情如何？谁能说给大家听一听。（预设：兴奋、紧张）能不能将这种紧张说的具体点呢？（学生
