专题：沪教数学比和比例
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沪教版六上数学第三章：比和比例
三、比和比例 代数 3.1 比的意义 1.将a和b相除叫a与b的比，记做a：b或a/b，读作a比b 2.求a与b的比，b不能为0 3.a：b中，a叫做比例前项，b叫做比例后项，a除以b的商叫做比值 4.求两个同类量
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六年级数学比和比例教案
六年级数学比和比例教案教学目标1．理解比和比例的意义及性质．2．理解比例尺的含义．教学重点整理比和比例、求比值及比例尺．教学难点正、反比例概念和判断及应用．教学步骤一、基本训
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冀教版六年级数学上册比和比例测试卷
比和比例 姓名（）得分（） 一、 填空： 1. 甲乙两数的比是11:9,甲数占甲、乙两数和的()，乙数占甲、乙两数和的()()()。甲、乙两数的比是3:2，甲数是乙数的（ ）倍，乙数是甲数的。 ()()3，女生
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冀教版六年级数学上册《比和比例》教案
教学内容 教科书第95～96页的内容和“做一做”的题目，练习十九的第1、3、5、6、8题． 教学目的 1．使学生掌握比和比例的意义，比例的基本性质，会解比例． 2．使学生能够应用比例的知识，求
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六年级数学《二比和比例》-单元测试3
冀教版六年级数学上册《二比和比例》-单元测试3一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)1.(本题5分)小王的年龄的3倍与小谢年龄的5倍相等，他们的年龄相差4岁．那么10年后（ ）A
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六年级数学《二比和比例》-单元测试9
冀教版六年级数学上册《二比和比例》-单元测试9一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)1.(本题5分)正方形的边长变大到原来的3倍，则它的周长与原来的周长的比值是（ ）A.1B.
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六年级数学《二比和比例》-单元测试7
冀教版六年级数学上册《二比和比例》-单元测试7一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)1.(本题5分)班级图书角有故事书和科技书一共245本，故事书和科技书本数的比可能是（
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六年级数学《二比和比例》-单元测试5
冀教版六年级数学上册《二比和比例》-单元测试5一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)1.(本题5分)一个比的前项和后项同时扩大3倍，这时的比值（ ）A.不变B.扩大3倍C.扩大9
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复习课《比和比例》
复习课《比和比例》 教材分析： 本节课属于复习课，分两个课时讲，第一课时主要解决关于比和比例的基础理论知识，为下节课学习比例的应用打好基础（本节课为第一课时）。 教学目标： 1、
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比和比例教学设计范文
比和比例 【教学内容】比和比例。 【教学目标】 1.使学生进一步理解比和比例的含义及性质，会化简比和求比值，会解比例。 2.经历比和比例的复习，体验对比、归纳的学习方法，培养学
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第三章比和比例知识点整理
第三章 比和比例 知识点整理 1、比、分数和除法的表达式： 比： 前项:后项 = 比值 分数：分子分数值 分母除法：被除数除数 = 商 2、求两个同类量的比值时，如果单位不同，先统一单位。
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《比和比例》教学设计[模版]
《比和比例总复习》教学设计 教学目标： 1.进一步巩固比和比例的意义、性质，能正确地进行解比例、化简比和求比值，明确化简比和求比值、比和比例这些概念之间的联系与区别。 2.
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比和比例教学设计
比和比例的整理和复习 教学目标： 1、使学生巩固已获得的比和比例知识点；依据比和比例知识点的内部特征，引导学生把握知识之间的内在联系，并能自主地建构知识网络； 2、 在复习
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《比和比例》教学设计
《比和比例》教学设计 教学目标： 1、进一步巩固比和比例的意义，能正确求比值、化简比、解比例。 2、通过整理，提高归纳、概括知识的能力，加强对知识系统性的认识。 3、培养学生
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比和比例教案六下
比和比例的复习教案 杨志勤 大金店镇第四小学 2013年4月25日 教学目标： 1、 使学生进一步理解比和比例的含义及性质，会化简比，会解比例。 2、 培养学生归纳整理，灵活运用知识的
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比和比例教案（五篇材料）
大成培训教案比和比例应用题 教学重难点： 两个数相除又叫两个数的比，表示两个比相等的式子叫做比例。 比例的基本性质：比的前项和后项都乘以或者都除以相同的数（零除外），比值不变
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比和比例教学设计
比和比例 教学目标： 使学生进上步理解和掌握比和比例的意义与性质。 区别有关易混概念，进上步提高运用所学知识能力，为今后的学习打下良好的基础。 教学过程： 讲述本课复习课题
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比和比例(一)教案
《比和比例》（一）教案 一、 【教学目标】 1.掌握比和比例的意义、性质及相关的联系和区别。 2.掌握比和比例的知识解决问题。二、【教学重、重点】： 重点:掌握比和比例的意
