专题：画家与牧童教学设计
-
教学设计《画家与牧童》
《画家和牧童》教学设计 榆树市福安中心小学 张淑凤 教材分析：课文讲述的是唐代的一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。画家的从善如流，牧童的大胆率真，是这
-
画家与牧童教学设计
21 画家与牧童 唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。他的画一挂出来，就有许多人观赏。看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。 传说有一次戴嵩的好朋友请他做画。画
-
《画家与牧童》教学设计
《画家与牧童》第一课时教学设计 新兴中心小学 朱艳凤 【教材分析】 《画家和牧童》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册第六单元的一篇课文。课文讲述的
-
画家与牧童 教学设计
21 《画家和牧童》教学设计 博才咸嘉学校 向旻旻 教学目标： 1、会认13个生字，能读好带生字的词； 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质； 3、结合插图展开想
-
21画家与牧童教学设计[精选合集]
《画家与牧童》 实验教师：王秀虎 教材分析 《画家与牧童》是人教版二年级下册第6单元的第一篇阅读课文。这是一个很优秀的古代历史人物故事，课文讲述的是唐代一个牧童勇敢地指
-
《画家与牧童》教学设计（最终五篇）
南昌市三店小学 冯波 《画家与牧童》教学设计 教学目标： 1、会认13个生字，会写2个生字“价”、“钱”。 2、朗读感悟课文1-4段，知道戴嵩是一个著名的画家。 教学过程 一、谈话
-
21画家与牧童教学设计
21 《画家和牧童》教学设计 麻城市第二实验小学 李洁 教学目标： 1．会认13个生字，会写12个字，正确理解词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 3．结合插
-
《画家与牧童》教学反思
《画家与牧童》教学反思《画家与牧童》教学反思 《画家和牧童》这篇课文是人教版小学语文二年级下册第五单元的第一篇课文，这是一篇人物情感丰富，形象生动，内含深刻哲理，贴近学
-
画家与牧童公开课
《画家与牧童》教学设计 单位：三宫乡下三宫小学 姓名：魏 欢 欢 时间：2012.4.12 《画家与牧童》教学设计 教学目标： 1、知识与能力：会认13个生字，会写12个生字。 2、过程与方法：正确
-
画家与牧童(教案)大全
（一）导入新课教师板书牧童（有意写小）师：“牧童一天都做什么呢？”生：“放牛 让牛喝水 吹笛子„„”。师板书放牛放羊的孩子。师：“好，我们认识了牧童，知道了他是放牛的孩子。现在老师还
-
画家与牧童教案
画家与牧童教案教学目标： 1. 会认“戴、价”等13个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文内容。 3. 感受、学习戴嵩虚心的品质及牧童实事求是，敢于向权威人士挑战的
-
画家与牧童教案
《画家和牧童》教案 学习目标:１、会认13个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家与牧童的优秀品质。 重点：认生字，写生字，积累词语 难点：体会画家和牧童的优秀品质 教
-
画家与牧童教案
2013学年第二学期新星小学“成长周三”青年教师课堂教学展示活动 人教版小学语文 二（下） 《 画家与牧童 》教学设计 余艳芳 *** 【教材分析】 《画家和牧童》是人教
-
画家与牧童教案
二年级语文下册《画家和牧童》 选自本人公开课的教案 【教材分析】 《画家和牧童》是人教版二年级下册第六单元的首篇课文。本单元围绕“学习人物优秀品质”这一主题，讲述了
-
画家与牧童教案
《画家与牧童》教案 教材分析： 《画家与牧童》是一个很优秀的古代历史人物故事，讲述了唐朝一位著名的画家戴嵩勇于承认错误，谦虚地向牧童学习。教学这课时由于生字多，课文长，应让
-
21画家与牧童教案
第21课《画家与牧童》教案 西区中心小学 人教版二年级下册第21课《画家与牧童》教案 西区中心小学 李杨 一、教材分析 《画家和牧童》是人教版小学语文二年级下册第六单元
-
《画家与牧童》的教案
画家和牧童 第二课时 黄士明 一、概述 《画家与牧童>是义务教育课程标准实验教科书小学语文第四册中的第二十一课，第六组第一篇课文。本册第六组课文的主题就是“培养优秀
-
画家与牧童评课稿
《画家和牧童》评课稿听了于青圆和廉晓两位老师在龙山小学执教的《画家和牧童》，让我们获益匪浅。《画家和牧童》是人教版二年级第六组第一篇课文。课文讲述的是唐代一个牧童
