专题：画龙点睛美术教学设计
-
人教版美术画龙点睛教学设计
篇一：五年级上第五课 画龙点睛五年级 第五课 画龙点睛教材分析 本课是“设计.应用”与“造型表现”学习领域相结合的美术学习内容，与前面的《美丽的纹样》《趣味汉族》同属
-
画龙点睛教学设计
教学目标: 1.学会本课3个生字,理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《画龙点睛》。 3.联系自己的生活经验,理解《画龙点睛》的意思。 教学重点:背
-
《画龙点睛》教学设计
《画龙点睛》教学设计之一 一、教学要求： 1 理解词语含义。2 正确流利有感情的朗读课文。3 明白成语的含义。二、教学难点：1 理解词语含义。2 明白成语含义。三、教具准备：课
-
《画龙点睛》教学设计2（五篇范文）
《画龙点睛》教学设计2 教学目标： 知识与技能：了解礼物包装的作用． 过程与方法：通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套．将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装． 情感态度价值
-
成语故事(画龙点睛)--教学设计(一稿)
《成语故事——画龙点睛》教学设计 执教者：施晓燕 教学目标： 1. 学会本课3个生字，理解由生字组成的词语。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《画龙点睛》。 3. 根据课文
-
《画龙点睛写标题》教学设计
画龙点睛写标题 教材分析 本节课是浙江摄影出版社四年级上册第三单元第一课。第三单元是在第一、第二单元教授了word软件对文档编辑处理基本操作基础上的提升，是创造一种生活
-
29 画龙点睛 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解《画龙点睛》这个成语故事包含的道理。 2. 教学重点/难点 教学重点 有感情地朗读课文。 教学难点 理解
-
《画龙点睛》教学设计-教学教案五篇范文
教材简析 《画龙点睛》是北师大版二年级14单元中的一篇主体课文。本单元的主题是艺术。这是一则成语故事。故事内容浅显易懂，但故事所润含得道理是理解的难点。根据本班学生
-
《画龙点睛》人教版五年级美术教案
《画龙点睛》教学设计 教学设计:李苏兰 教材分析：画龙点睛一课是：“设计.应用”与“造型.表现”学习领域相结合的美术学习内容，与前面《美丽的纹样》《趣味文字》同属一个单
-
五年级上册《画龙点睛》教学设计苏教版
五年级上册《画龙点睛》教学设计苏教版 教学目标： 1理解词语含义。 2正确流利有感情的朗读文。 3明白成语的含义。 教学重、难点： 理解词语含义。 2明白成语含义。 教具预备：
-
五年级上册《画龙点睛》教学设计苏教版
教学目标： 1 理解词语含义。 2 正确流利有感情的朗读课文。 3 明白成语的含义。 教学重、难点： 1 理解词语含义。 2 明白成语含义。 教具预备：课件 教学过程： 一、动画导入
-
《画龙点睛——excel图表》教学设计与反思
《画龙点睛——excel图表》教学设计与反思 作者：学科专家 发布时间：2011-01-18 作者：杭州市采荷实验学校 应筱艳 [背景材料] 案例主题：内容选自浙教版《信息技术》八年级下第20
-
第11课 画龙点睛 写标题 教学设计
第11课 画龙点睛写标题 教学设计 1教学目标 1、通过添加艺术字标题，掌握在文档中插入艺术字的方法 2、通过对标题效果的修改，掌握艺术字格式（大小，位置，颜色等）的设置方法 3、通
-
画龙点睛教案
《画龙点睛》教学设计 焦家庄中心小学郭成莲 教学目的： 1.会读会认本课生字、生词，及对词语的理解。 2.通过学习课文，知道“画龙点睛”这个成语故事，并了解成语的基本意义。 教
-
画龙点睛教案
画龙点睛教案 教学目标： 1、激发学生提高习作水平的愿望，学习在习作中突出立意的方法。 2、学习习作命题方法，渗透语言运用方法。 教学重难点： 1、重点：激发学生提高习作水平的愿
-
画龙点睛教案
《画龙点睛》 教案教学设计汤俊梅 一、教学目标 1.通过学习课文，知道“画龙点睛”这个成语故事，并了解成语的基本意义。 2.学习课文后，学生初步感受到艺术的魅力，激发学生对艺术
-
画龙点睛说课稿
一，说教材 画龙点睛这则故事原来是说南北朝著名的画家张僧繇绘画技艺神妙，后多比喻写文章或讲话时，在关键词处用几句话点明实质，使内容生动有力。 二，教学目标： 1 、通学
-
画龙点睛造句
画龙点睛造句就在下面哦，各位同学们，大家一起看看吧，请看：画龙点睛造句1、利用季前的几个月来分析你的职业目标、简历和gpa；参加夏季班或者在工作中或业余活动中担当领导角色，对你
