专题：红领巾真好教案
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红领巾真好教案
“红领巾”真好教学设计 教学目标： 1、复习“叽叽喳喳”等七个词语。 2、正确、流利有感情的朗读、背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。 3、有爱鸟护鸟的意识，感受
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红领巾真好教案
《红领巾真好》教学设计 王巧梅 、教学目标： 1、能正确，流利，有感情地朗读课文。 2、通过对内容的理解，增强学生爱护小鸟的意识，同时愿意自觉地保护小鸟。 3、能背诵课文。 二、
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红领巾真好教案
《红领巾真好》教学设计 一、谈话揭题，导入课题 1、小朋友，请你轻轻抚摸一下胸前的红领巾。我们知道它是少先队员的标志,它有一个好听、响亮的名字-----红领巾。 2、这节课我
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“红领巾”真好教案
《红领巾真好》教学设计 于海春 教材分析 本课是二年级上册第七单元“环保”专题中的一课。本课是一首清新优美的儿童诗，全诗分三节，每节结构基本相同，都是采用拟人的手法，以问
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“红领巾”真好教案
“红领巾”真好 教学目标： 1. 认识8个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。 3、有爱鸟护鸟的意识，感受到做“
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红领巾真好教案
红领巾真好公开课教案 胥晓曦 一、教材分析 本课是一首清新优美的儿童诗，内容贴近儿童生活实际，语言生动活泼，课文插图形象传神，意境高远。全诗分三节，结构基本相同，每节都采用
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红领巾真好+教案
教学目标： 1、 认识“叽 喳 跃 棱 巢 崭 牌”8个字 2、 能够准确朗读带“？”的句子。 3、能够根据提示背诵课文。体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。 一、导入： 1、师：同学们
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红领巾真好教案
教学目标：1．运用汉字学原理科学认识“叽、喳、蓬”等8个生字，扩展认识“喵、吱、呱” 等字，会正确书写“领、捉、跃、”3个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。体会小鸟的活
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红领巾真好教案[范文]
26 《“红领巾”真好》教案 教学目标： 1、认识8个生字，会写8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。3、有爱鸟护鸟的意识，感受到做
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红领巾真好教案
“红领巾”真好教案 师：今天，咱们一起学习第26课，请齐读课题 生：红领巾真好 师：看，“领”是我们熟悉的朋友了，它是一个形声字，怎么记住它呢？和声有关的是„„.大家说 生：令 师：和意思有
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红领巾真好教案
红领巾真好教案 一：教学目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文，并背诵课文2、体会小鸟的可爱和人与自然的和谐 3、有爱鸟、护鸟的意识，感受到做“爱鸟、护鸟小卫士”的快乐和自
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红领巾真好优秀教案
红领巾真好优秀教案
红领巾真好优秀教案1
教学要求1．学会本课9个生字和9个词语，认识7个字。2．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3．理解课文内容，懂得小鸟是我们的好朋友。教 -
红领巾真好教案（五篇）
人教版小学二年级上册语文 《红领巾真好》教学设计 彭海燕 2015年11月17日 一、 复习导入、激发兴趣： 1、引：这节课，我们继续学习26——“红领巾”真好。 2、先来读读上节课学
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红领巾真好修改教案
磨课材料------ 《“红领巾”真好》修改教案 开发区中心小学 2017、11 26. “红领巾”真好 教学设计 开发区中心小学 王英伟 一、教案背景 1、面向学生：小学 学科：语文 年级：
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红领巾真好修改后教案
《“红领巾”真好》教学设计 第二课时 陈德煜 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册P126 第26课《“红领巾”真好》第二课时 教学目标： 1、正确、流利、
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红领巾真好教案[五篇模版]
《红领巾真好》教学设计 授课教师：张玲 教学目标 1. 认识“叽.喳”等8个生字，会写“羽.领”等8个字 2. 正确.流利.有感情的朗读.背诵课文，体会小鸟的活泼可爱。 3. 有爱鸟，护鸟
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“红领巾”真好教案（五篇材料）
26、“红领巾”真好 第二课时 知识和能力目标： 1、复习认读8个生字和生字组成的新词（叽叽喳喳、蓬松、李跃、扑棱、巢里、崭新、扑克牌）；复习“跃、晨”两字的写法。 2、正确理
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红领巾真好教案5篇
科学识字与诗歌学习水乳交融 ——人教版二上《“红领巾”真好》第一课时教学实录 教学目标： 1．运用汉字学原理科学认识“叽、喳、蓬”等8个生字，扩展认识“喵、吱、呱” 等字，会
