专题:黑龙江在哪里教案
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教案《在哪里》
《你在哪里》第二课时教案 教学目标: 知识与技能: 1.学会读,写本课12个词语; 2.学会正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 过程与方法: 1.学生通过看雷锋叔叔图片、联想雷锋叔叔
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《小动物在哪里》教案
《小动物在哪里》活动目标:1、正确感知物体的上下方位,并能按游戏要求进行操作。2、愿意和同伴一起活动,体验活动的乐趣。活动重点:乐于参与认识方位的活动,体验活动的乐趣。活动
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教案《秋天在哪里》
秋天在哪里 —、导入; (4m) 师:孩子们,现在石老师要带大家进入一个美丽的世界,当你看到这些美丽的景色,你会想到用哪些词语来形容它们? 师:多媒体展示各种秋天风景的图画 生:大雁南
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《幸福在哪里》教案大全
《幸福在哪里》教学设计 教学目标 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,懂得“幸福就在有益于人类的劳动中”,并结合生活实际,谈谈自己对幸福的理解。 3、体会对比手法表达
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教案:种子在哪里
大班科学活动教案:种子在哪里 来源:data.06abc.com 作者:pipi 发布时间:2011-7-19 19:42:00 浏览:[71] 感谢pipi上传 设计意图:种子对于我们农村孩子来说几熟悉又陌生,孩子对
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秋天在哪里教案
《秋天在哪里》教学设计 教学目标: 1、了解秋天的动物、植物、及人们生活的变化,观察认识秋天的季节特征。 2、感受找秋天的快乐,发展想象力、创造力和动手能力。 行为与习惯:
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春天在哪里教案
音乐活动 教学目标: ① 指导学生用欢快活泼的情绪、轻盈有弹性的声音,以及清晰的咬字表演唱歌曲《嘀哩嘀哩》,表达对春天的热爱之情。 ② 通过学唱歌曲,积极地投入到各项音乐
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春天在哪里教案
《春天是我们的朋友》第一课时总序第2个教案 执行日期: 教学目标 1. 明确内容,指导观察,激发说话欲望。 2. 感受大自然的美丽,描述赞美春天的美丽。 重点难点 学会观察,并能把
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春天在哪里教案
培智第六册生活语文“春天在哪里” 何玲玲 教学目标:1通过找春天,了解春天的特点,培养审美情趣,通过“看,读,唱,画”来激发对大自然的热爱。 2 引导学生看图说话,学会用春天来了,雪
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春天在哪里教案[大全]
《春天在哪里》教案 一、 教学内容 人教版小学音乐第八册第一课时《春天在哪里》(因为是第一课时,所以在教学过程中没有复习这一节) 二、 教学对象 小学四年级 三、 教材分析
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春天在哪里教案
《口语交际·春天在哪里》教学设计 教材分析 《春天在哪里》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册“语文园地一”中的口语交际。针对本册教材以专题组织单元
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《春天在哪里》教案
《春天在哪里》教案 教学目标: 1、情感与态度:通过郊外春游踏青去感受春天的美好,学会欣赏春天的景色,激发同学爱春天、爱家乡的情感。充溢生机的大好春色,又能抒发同学亲近自然
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《春天在哪里》教案(范文)
《春天在哪里》教案 教学目标: 培养学生丰富的想象力,让他们通过小组学习的形式,把自己对春天的印象与同伴进行交流,并选用自己喜欢的绘画工具加以表现。 教学重难点: 重点:在小组
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春天在哪里教案
春天在哪里 ——音乐美术整合课 主讲教师:崔杰 李童心 音乐美术整合课《春天在哪里》 教学目标:1、音乐:用欢快活泼的情绪,有感情的演唱《嘀哩嘀哩》。 2、美术:培养学生丰富的想
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春天在哪里 教案
口语交际: 春天在哪里 柯蕾 一、 导入新课 ——猜春天 小朋友们,上课之前我们先来猜一个谜语,坐好!认真听! 她是一个小姑娘,穿着一身绿衣裳,高山绿水是花裙,桃花为她画粉妆,姑娘咯咯
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《秋天在哪里》教案
《秋天在哪里》教案 教学目标 1.了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物等的变化,观察认识秋天季节特征,体验发现秋天的乐趣。感受秋天的美,感受大自然的美。 2.培养观察、
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你家在哪里教案
《你家在哪里》教案 教学目标:1、能够用积极地态度参与、感受、体验河南地方戏。2、了解河南著名豫剧表演艺术家常香玉的生平及代表作。3、能用优美的声音有感情的演唱歌曲
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幸福在哪里教案
教学目标 知识与技能 1、 学习本课生字词。2、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容,明确“幸福”的含义,引导学生在生活中寻找幸福,感受幸福。 过程与方法 (学导式教学法) 1