专题：海伦凯勒第二课时教案
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海伦凯勒(第二课时)[范文]
海伦?凯勒（第二课时）
【教学目标】
1．正确流利、有感情地朗读课文，在语言环境中理解“倾诉、甘霖、如饥似渴、倾注、不屈不挠”等词义，体会关键词的表达作用。
2．掌握文中双引号的 -
海伦凯勒第二课时
第二课时
教学内容：精读课文
课时目标：
1、通过精读， 品味文中词语，句子所表达的海伦的内心世界。
2、了解海伦不畏艰辛，刻苦学习的事迹，学习海伦不屈不挠的学习精神和生活态度。 -
海伦凯勒第二课时
第二课时
教学目标：有感情地朗读课文能结合课文内容理解句子的含义。凭借课文具体的语言材料，体会海伦不屈不挠的学习精神。
教学过程：
一、复习： 课文主要写了海伦哪些事情？
二 -
海伦凯勒第二课时（精选）
《海伦﹒凯勒》教学设计 ——苏教版国标本五年级下册 王丹丽 教学内容：义务教育课程标准实验教科书苏教国标版五年级下《海伦凯勒》第二课时 。 教学目标： 1、 正确、流利、有
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《9海伦凯勒》第二课时教学设计（定稿）
《9.海伦·凯勒》第二课时教学设计 执教时间：2017.3.10 执教者： 教学目标： 1.自读自悟，通过多种方法体会海伦对生活的无比热爱和不屈不挠的学习精神。 2.练习有感情地朗读课文。
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海伦凯勒第一课时
《海伦，凯勒》第一课时教学设计
一、教学目标
1．正确流利有感情朗读课文
2．通过入情入境体会、抓空白想象、抓关键语句品位，感受海伦•凯勒的坚忍不拔和对生活的热爱。
3．补充阅 -
《海伦凯勒》第二课时教学设计Microsoft Word 文档
《海伦凯勒》第二课时教学设计
师：孩子们，让我们一同喊出这个响彻世界的名字吧！（生齐读课题）通过上节课的学习，你认识了一个怎样的海伦凯勒？（生交流）
师：让我们一起怀着无限的崇敬轻轻 -
海伦凯勒教案
海伦·凯勒第二课时教学设计
一、复习体会，概括精神，构建形象。
1、谁能说说，课文讲了海伦•凯勒的哪些事？
①遭遇不幸②摸盲文，拼单词③练习说话④服务残疾人
2、上节课我们学习 -
海伦凯勒教案
教案背景
1、面向学生：小学
2、学科：语文
3、课时：第二课时
4、学生课前准备：
（1） 学生预习读课文
（2） 搜索有关海伦.凯勒的故事
教学课题
《海伦.凯勒》
教材分析
海伦.凯勒完成14 -
海伦凯勒教案
《海伦.凯勒》第一课时教学设计 一、教学目标： 1、 正确、 流利地朗读课文，理清课文脉络。 2、 学会本课八个生字，其中两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、
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海伦凯勒教案
板书设计： 海伦 凯勒 不幸奋斗奉献 不屈不挠 海伦凯勒教学设计 学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文；认读生字新词，联系上下文理解由生字组成的词语。 2、初步理解课
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海伦凯勒教案[大全]
８、海伦•凯勒 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、能结合课文内容说出“她心中充满了前所未有的
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海伦凯勒教案
海伦·凯勒 第一课时 一、 教学目标： 1、 正确、顺畅地朗读课文。 2、 本课的6个生字会写，两条绿线内的2个生字只识不写。 3、 整体感知课文，理清脉络。 二、 教学重难点： 整体
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海伦凯勒教案
《海伦.凯勒》教学设计 实验小学 五年级 韩桂花 教材简析： 这篇文章可以看作是海伦凯勒的一篇小传记，细细分析文章的内容我们可以发现课文从四个方面介绍了海伦凯勒，可以简单
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第二课时教案
第二课时.求一个小数的近似数
【温故互查】
把下面各数改写成用万作单位的数，说说你是怎样想的。（请二人小组完成温故互
【自学检测】
查内容。要求：二人小组互讲，组员给组长复 -
9、《海伦凯勒》教案
9、海伦•凯勒 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解本课生字新词。 3、结合课文的具体语言材料，体会海伦凯勒不屈不挠的学习精神和生活态度。 重
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海伦凯勒教案（大全五篇）
《海伦 凯勒教案》 一、谈话导入 人能走多远，不要问双腿而要问志向；人能攀多高，不要问双手而要问毅力。十九世纪，有一位平凡而又伟大的女性，让世界都为之震惊。她志存高远，坚忍不
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课文《海伦凯勒》教案
一、听说活动，谈话导入1、人能走多远，不要问双腿而要问志向；人能攀多高，不要问双手而要问毅力。我们要为自己树立起高远的目标，不仅是为了争取一种光荣，更为了追求一种境界。不管
