专题：海纳百川有容乃大课件
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海纳百川有容乃大教案[最终定稿]
海纳百川有容乃大教案 导入:首先,请大家欣赏几句名言,猜猜我们今天要谈论的话题。 [活动一]名言赏析 退一步天高地阔,让三分心平气和; 一个人如果不能从内心去原谅别人,那
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海纳百川有容乃大教案
海纳百川有容乃大》教学设计 【教材分析】 《海纳百川有容乃大》是人教版八年级上册第四单元第九课《心有他人天地宽》第一框题，本框由“金无足赤，人各有别”和“宽容他人，悦纳
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“海纳百川有容乃大”演讲稿
“海纳百川有容乃大”演讲稿
清朝名臣林则徐曾在自己的府衙内写了一幅对联：“海纳百川有容乃大 ；壁立千仞无欲则刚 ”。上联谆谆告诫自己，要广泛听取与包涵各种不同意见，才能把 -
海纳百川 有容乃大 说课稿
《海纳百川 有容乃大》 说课稿 ——八年级思想品德第九课第一框题 聚英中学 郭春绵 各位尊敬的评委： 你们好！我是聚英中学的一名思想品德教师，我今天说课的题目是《海纳百川
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教学设计：《海纳百川 有容乃大》教学设计[模版]
《海纳百川 有容乃大》教学设计 教学目标 情感态度价值观目标 体验宽容他人、平等待人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉；体验宽容自己、悦纳自己的快乐。 过程与方法
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《海纳百川有容乃大》教学设计
《海纳百川 有容乃大》教学设计 宜昌高新区雅畈中学 杜德云 一、对应的课标内容 “我与他人的关系”中的“交往的品德”部分：“体会和谐的共同生活需要，相互宽容和尊重，懂得爱
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我们的《海纳百川有容乃大》说课稿
《海纳百川 有容乃大》说课稿 尊敬的评委老师，亲爱的同学们： 大家好！我是x号选手。我说课的课题是《海纳百川 有容乃大》。以下我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学
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海纳百川,有容乃大,壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
1、海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
2、一滴水可以滋养一棵小树,一条河可以灌溉整片森林。
3、做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。
4、只有经历错误的尝 -
第九课 海纳百川 有容乃大教案5篇
第四单元 交往艺术新思维（草案） 第九课心有他人天地宽 第一节 海纳百川 有容乃大 一、学习目标： 1、知识目标：通过教学使学生了解宽容的内涵以及为什么要宽容； 2、能力目标：在生
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海纳百川 有容乃大(宽容对待小学生的作文)
海纳百川 有容乃大——宽容对待小学生作文 2006年11月25日，《钱江晚报》头版头条报道了浙江诸暨学生郦思哲107字作文获得“冰心作文大赛”小学组一等奖的新闻，一位九岁的孩子
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海纳百川有容乃大国旗下的演讲稿（5篇）
老师们，同学们：大家好！今天国旗下讲话的题目是《海纳百川，有容乃大》。宽容是美丽的种子，年年四季花香四溢；宽容是心中的源泉，常年清泉涓涓而出。他如一杯清茶，滋润的不仅是干渴的舌
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海纳百川,有容乃大——读李斯《谏逐客书》有感
海纳百川，有容乃大
——读李斯《谏逐客书》有感当尉缭子走出残败的客栈的时候，天空已经是乌云密布欲求下雨的模样了，他抬起头，深邃的目光分外宁静地遥望着墨黑的远方，自言自语：“ -
4四川大学校训“ 海纳百川,有容乃大 ”的诠释5篇
四川大学校训“ 海纳百川，有容乃大 ”的诠释校训是大学精神的核心和灵魂。新四川大学的校训为“海纳百川，有容乃大”。这八个字语出民族英雄林则徐题于书室的一副自勉联：“海纳
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建党90周年专栏：海纳百川，有容乃大，我是党员我优秀
建党90周年专栏：海纳百川，有容乃大，我是党员我优秀个人简介：王xx，09商务设计与管理2班学生，中共预备党员，大学期间任管理系生活部部长，班级团支书，10人力资源管理1班助理班主任。个人
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有容乃大 议论文
有容乃大 金城学校八（1） 羊蔚洁 林则徐说：“海纳百川、有容乃大。”宽容是一种艺术，一种搭建沟通与理解桥梁的艺术；一种用爱雕刻、塑造灵魂的艺术。 宽容不仅是中华民族的传统美
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海纳百川观后感
《海纳百川闽南韵》观后感 石狮市鹏山附501班 雷安娜 指导老师：赖雪莲 今天，我们的班主任蔡老师让我们看了海纳百川闽南韵这项节目。 我们首先看了一段非常精彩的木偶戏，戏名
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《海纳百川》读后感（五篇范文）
品味完一本名著后，从中我们收获新的思想，何不写一篇读后感记录下呢？但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家整理的《海纳百川》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋
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海纳百川的的胸怀
海纳百川的的胸怀 石狮第二实验小学 六年一班 王良杜指导老师：李珊儿 “海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”这是清代道光年间的一位禁烟英雄——林则徐的名言。在这名言里
