专题：灰色关联综合评价
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灰色关联综合评价法在投资项目决策中的运用
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灰色关联综合评价法在投资项目决策中的运用
作者：冯 伟
来源：《沿海企业与科技》2006年第02期
[摘 要]在企业的经营活动中，投资往往是企业形成新的利润 -
多层次灰色综合评价法及ahp验证
多层次灰色综合评价法及ahp验证 % grey_correlation_appraisal_ahp.m clear all clc %指标数 a1_0=[2421 7409 2732 12188]; a2_0=[1293 4372 1350 4018]; a3_0=[300 0 100
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基于灰色关联的浙江省农业经济发展分析
基于灰色关联的浙江省农业经济发展分析
曹林 朱丽东* 吴勇
（浙江师范大学地理与环境科学学院浙江 金华 321004）
摘要：运用灰色关联分析理论，对1996~2008年浙江省农业经济进行定 -
农业科技灰色关联理念研究农科论文
我国是一个农业大国,要在我国实现全面建设小康社会的目标,必须解决好三农问题。我国人口众多,人均占有耕地数量不到世界平均水平的一半。在我国这样一个人多地少的国家发展
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基于接近性灰色关联分析的渠县洪灾等级评价研究（共5则范文）
基于接近性灰色关联分析的渠县洪灾等级评价研究 摘 要：为了研究渠县的洪灾等级，在综合考虑渠县经济和受灾情况的基础上，针对渠县5次特大洪灾，从经济损失、农作物受灾情况、受灾
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基于灰色关联分析的交通运输设备制造业上司公司绩效评价
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基于灰色关联分析的交通运输设备制造业上司公司绩效评价
作者：储谢东 裘哲勇 刘阳 叶飞飞 周婕妤
来源：《科技创新导报》2012年第13期
摘 要:本文构建 -
灰色笑话
灰色笑话
1、女秘书搭上县长的车，县长禁不住伸手摸女秘书雪白的大腿。女秘书问县长：你记得邓选第216页第7段写着什么吗？县长脸红，急忙收手。回到家后，县长迫不及待翻开邓选第216 -
农业旱灾脆弱性与我国农村贫困的灰色关联分析[定稿]
农业旱灾脆弱性与我国农村贫困的灰色关联分析摘要：本文在前人研究灾害脆弱性与农村贫困之间的关联性的基础上，通过灰色关联方法分析农业旱灾脆弱性各影响因子与农村贫困之间的
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综合评价专题
一、刚开始的我
高二的上半学期，高中的生活已经熟悉。但是由于高二分了文理班，而且我还被分到新组建的班里，新的同学、陌生老师未免让我感到有些陌生。科任老师都不是高一交我 -
综合评价材料
“绿色教育、全面评价、快乐成长”之点滴体会
我是一名深山区的教育工作者，十多年来一直担任班主任工作。除了向学生传授科学文化知识，每天还要教育学生、管理学生。为提高学 -
综合评价
综合评价：
高中三年的学习生活十分紧张，每分每秒都像水般的从身边无情的划过，另外高三的课程开设的很多，时间显得十分的重要，只有认真遵守学校的规章制度才能不枉高中的生活。平 -
灰色地带读后感
黑与白之间那条模糊的分界线，叫做灰色地带，灰色地带读后感。。有可能偏于黑，也有可能偏于白。而我，就是身处那条灰色地带的人，平衡着，不被吞没。。我有做过努力，去靠近一方，但是我也
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灰色的梦想
灰色的梦想 三月的雨下饿又停，可是天却还没有晴，风拂过城市，依旧是那样的安静。 上帝无情的意外就要降临了，谁都不会知道那一刻以前的世界。谁都不会忘记那一刻以后的世界。平静
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教师综合评价材料
教师综合评价材料 XX同志拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,努力学习党的路线、方针、政策。有良好的师德修养，遵守法纪。品德言行堪称为学生的表率。关心爱护学生，教书
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大学生综合评价
一本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学
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综合素质评价
综合素质评价实施方案 青州市旗城学校东高分校 一、指导思想 对初中学生进行综合素质评价是贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、落实立德树人根本任务的重要举措，是引导社
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大学生综合评价
一本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学
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各种综合素质评价
自我评价：在校，遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。我严于律己，进取心强，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能
