专题:画山秀水教学设计
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四 画山秀水(优秀范文五篇)
四 画山绣水 教学目标: 1.掌握一些词语的含义;学习准确生动的语言。 2.学习运用间接材料来丰富作品内容、表现事物的方法。 3.领略桂林山水特有的神态,提升对自然风景的审美能
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画山绣水教学设计
《画山绣水》教学设计 [教学目的] 1、学习本文语言清晰、绚丽、凝练。 2、学习精巧的艺术结构。 [重点、难点] 1、重点:在赏景中受教育。 2、难点:散文中创造的诗的意境
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《画山绣水》的教学设计
教学目标:1.能用精炼的语言概括桂林山水的特点。2.能说出传说故事与桂林山水的关系。3.能说出作者在文中抒发的情感。教材分析:1、能指出课文所描绘的自然景物的特征以及这些自然
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《画山绣水》教学设计与反思
《画山绣水》是苏教版九年级上册一篇文质兼美的散文,单元主题为“学会读书——吟哦讽诵而后得之”。作家杨朔用诗一般的语言展现了桂林山水的诗情画意,清奇峭拔的山水风光,堪
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《画山绣水》教学设计1-教学教案
教学目标 知识与能力 1.品味文章诗意美。 2.领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。 3.学习本文严密的结构和准确的用词。 过程与方法 1.指导学生诵读课文,体会课文的思想感情
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《画》教学设计
《画》教学设计1.教材分析《画》这节课选自人教2011课标版(部编)一年级上册第二个识字单元,延续了第一个识字单元的编排特色。这是一首古诗,是一则五言谜语诗,谜面描述了山、水、
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《画》教学设计
《画》教学设计 第一课时 一、教学目标 1、认识10个生字,能正确书写4个生字 2、认识两个偏旁“辶 3、借助拼音,正确流利的朗读古诗 4、掌握识字方法 二、教学重难点 1、认识
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画教学设计
浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件 《画》 ( 第1课时 ) 使用范围:小学语文(人教版)一年级上册第1课 作 者:吴江云 单 位:浙江省东阳市外国语小学 撰稿时间:2
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《画》教学设计
《画》教学设计 教学目标 1.认识文中5个生字,会写4个生字。 2.理解课文内容,懂得这首诗讲的是一幅山水画。 3.认识文中3对意思相反的词。 4.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 教学
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画 教学设计
一年级语文上册识字 6《画》第一课时教学设计 东河口镇明德小学 陈进 画 教学目标: 1.通过偏旁归类、反义词识字等方法,认识“远、色”等10个生字和走之、斜刀头2个偏旁。会
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画教学设计
识字 6画 教学目标 1.认识10个生字,会写4个字。认识“辶”等两个偏旁。 2.知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。 3.正确、流利地朗读课文,背诵课
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《画》教学设计
《画》教学设计 申丽 教学目标: 1、认识11个生字,会写4个字。认识“辶、忄”两个偏旁。 2、知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。 3、正确流
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画教学设计(合集)
人教版语文一年级上 《画》第二课时教学设计 教学目标: 1、通过学习这篇课文,认识11个生字。会写“人、火”两个字,养成认真书写的好习惯; 2、认识两个偏旁“辶”“忄”。了解文
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《画》教学设计
一、激发兴趣,情境导入 师:同学们,你们都猜过谜语吗?你们猜个谜语(出示古诗),它是一首谜语诗(板书:古诗诵读),今天我们一起来学习,学完古诗,你们一定能猜出谜底。二、初读古诗,认读生
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画 教学设计
《画》教学设计 一、教学目标 1、通过偏旁字归类等方法,认识10个生字和2个偏旁,会写“来、去”2个生字。 2、朗读课文,感受诗中描绘的景色。 3、联系生活经验,理解“有—无”“
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《画》教学设计范文大全
《画》教学设计 一、学习要求: 1、通过观察图画和学习课文,理解诗句的意思,受到美的熏陶。 2、学会本课的6个生字,3个部首,理解文中的反义词;会认读5个字。3、能用自己的话说出诗
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《画》教学设计
“课内比教学”教学设计【教材分析】《画》是整个教材体系中出现的第一篇古诗课文,因此要以激发学生浓厚的学习兴趣为主。本课是一首谜语诗,谜底是画。全诗共四行,读起来似乎行
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画 教学设计范文大全
教学设计 《画》是小学语文一年级上册一首古诗。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟,给人以山水相映,鸟语花香的美感。课文以“画”这个谜底