专题：海滩上的雕塑教案设计
-
《海滩上的雕塑》教案
《海滩上的雕塑》教案 1. 看着题目读一读，你觉得要读出什么？读给同学听（读出高兴、惊喜）。 我们再发挥点创造性，读出不同的内容来，给课题加点字：“海滩上的雕塑是……” 2. 齐读课
-
海滩上的雕塑教学反思
《海滩上的雕塑》反思 本课教学我先创设情境让学生演，充分调动了学生的积极性。大部分学生通过表演和观看表演对课文内容有了较深刻的印象，但因受课文内容的限制，表演道具准备
-
课文《在金色的海滩上》的教案设计
一、教学目标：1、认读生字，掌握会写字，及由生字组成的词语。2、理解课文中画家的心情为什么久久不能平静？这句话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、通过学习课文、理解课文
-
《在金色的海滩上》公开课的教案设计
一、揭题导入，想像“美”1. 同学们，你们见过海吗？把你们见过的大海给大家描绘描绘。2.没见过海的同学别叹气，就让老师就带你去看看吧！3.你喜欢美丽的大海吗？喜欢这儿的什么？（出示图
-
四年级语文《海滩上的雕塑》教学设计（5篇范文）
四年级语文《海滩上的雕塑》教学设计 1学习本课生字、新词。 2朗读课文，理解课文内容，感受海滩给我们带来的乐趣。 3了解批读的好处，养成边读边批注的好习惯。 朗读课文，感受海
-
语文：《海滩上的雕塑》1教案(西师大版四年级上)
海滩上的雕塑 教学目标 1.学习本课生字、新词。 2.朗读课文，理解课文内容，感受海滩给我们带来的乐趣。3.了解批读的好处，养成边读边批注的好习惯。 教学重点 朗读课文，感受海
-
中班绘画教案：海滩上
中班绘画教案：海滩上 中班绘画教案：海滩上【活动目标】 1、能尝试用水粉画的方式表现海边五彩缤纷的贝壳，并能用手腕带动画笔绘画螺旋线。 2、能发挥想象，用自己喜欢的颜色装饰
-
小学语文《在金色的海滩上》优秀教案设计[五篇范例]
一、揭题导入，想像“美”1. 同学们，你们见过海吗？把你们见过的大海给大家描绘描绘。2.没见过海的同学别叹气，就让老师就带你去看看吧！3.你喜欢美丽的大海吗？喜欢这儿的什么？（出示图
-
在金色的海滩上（合集五篇）
在金色的海滩上教学设计 一、教学目标 1、知识 学会10个生字，认读4个字；能用“宽宽的”写一句话；了解孩子们在沙滩上造城市的高兴心情。 2、能力 1、朗读课文，背诵课文第三自然
-
《在金色的海滩上》教案[★]
《在金色的海滩上》教案 教学目标： 1.正确认读16个词语。 2.正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。 3.学习小姑娘乐于助人、诚实纯朴的美好品质。 教学重点： 理解课文内
-
《在金色的海滩上》教学设计
封皮 2014年暑期《多媒体环境下的 教学设计与资源应用》培训 《在金色的海滩上》教学设计 姓 名： 杨晓丽 学 号： C023 单 位：小店镇付庄小学 - 1正文 4.创新目标：结合具体情境
-
22.《在金色的海滩上》 教案
22、在金色的海滩上 教学目标： 1、通过学习，让学生感受海景美、贝壳美、小姑娘的心灵更美。 2、学习小姑娘乐于助人、信守承诺、不求回报、诚实淳朴的美好品质。 重点和难点：
-
在金色的海滩上 教学设计
《在金色的海滩上》的教学设计 《在金色的海滩上》是一篇抒情意味很浓的阅读课文。文章通过记叙一位小姑娘在海滩上为一位画家看守衣服和画夹而谢绝回报的事，赞扬了小姑娘守
-
在金色的海滩上教学设计
《在金色的海滩上》教学设计 扶绥县新宁镇第三小学 黄洪明 上课，同学们好！坐下！ 师：同学们，今天我们继续学习《在金色的海滩上》这一课，（板书：课题，学生齐读课题） 在上一节课老师和同
-
在金色的海滩上教学设计
《在金色的海滩上》第二课时的教学设计 培元中心学校：刘艳萍 教学目标： 1．正确、流利、有感情的朗读课文。 2．通过阅读课文，感受海滩、大海、贝壳的美丽。学会抓关键句子、关键词
-
在金色的海滩上教学设计
《在金色的海滩上》教学设计 教学目标： 1．正确、流利、有感情的朗读课文。 2．通过阅读课文，感受海滩、大海、贝壳的美丽。学会抓关键句子、关键词语体会文中小姑娘助人为乐、信
-
《在金色的海滩上》教学设计方案
[教材分析]本课是一篇选读课文，课文主要讲的是发生在海滩上的故事。主要讲了三件事。第一件事是小姑娘为画家看衣服；第二件事是画家送贝壳给小姑娘，小姑娘不收；第三件事是在回家
-
课文《在金色的海滩上》教案
《在金色的海滩上》教学目标：1．学习课文中小姑娘助人为乐、诚实纯朴的美好品质。2．有感情地朗读课文。教学重点：通过课文中所叙述的具体事情，领会小姑娘的美好心灵。教学时间：一课
