专题：荷塘月色公开课教案
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《荷塘月色》公开课教案
《荷塘月色》教案 [教学目标] 1、知识与能力 揣摩优美的艺术语言，赏析情景交融、借景抒情的艺术手法。 2、过程与方法 理清作品的事物线索和感情线索，析文中之情，赏文中之景，披
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荷塘月色公开课教案
[ 教学目标 ] 1、知识与能力 揣摩优美的艺术语言，赏析情景交融、借景抒情的艺术手法。 2、过程与方法 理清作品的事物线索和感情线索，析文中之情，赏文中之景，披文以入情；结合具
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《荷塘月色》公开课优秀教案
《荷塘月色》教学案 编写：黄 芳 教学目标 1、把握全文的感情基调，理清文章的脉络，理解文章的主旨 2、欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法。 3、品味精练准
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《荷塘月色》公开课优秀教案
《荷塘月色》 教学过程： 一、导入新课，释题 1、在一次“中学生最喜爱的十大课文”问卷调查中，名列榜首的是《荷塘月色》。2、荷塘，指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园
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公开课_荷塘月色四五教案
《荷塘月色》教学设计 郑州市第二中学王新歌 【教学目标】 一、知识与能力目标 揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。 二、过程与方法目标
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荷塘月色公开课教案（精选5篇）
荷塘月色 教学目标： １．理清作品中的感情线索，体会作者复杂的感情。 ２．提高对情景交融意境的鉴赏能力。 ３．培养学生敢于对文本做出自己的分析判断和评价质疑的能力，并且学会与他人分享
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《荷塘月色》公开课优秀教案（五篇材料）
《荷塘月色》公开课优秀教案作者文集:会员 类型：高一教案加入时间：2011年10月16日18:9 荷塘月色 教学过程： 一、 创设情境，导入新课 通过花卉引导同学回顾思考有关荷花的诗文
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荷塘月色教学设计(公开课)
公开课教案 上课教师：王礼娟 听课教师：王雯 邓正友 黄命祥 朱霞 乔德发 李彬彬 李仕波 黄宇 田景学 上课时间：2014.10.20 下午第一节 上课班级：高一（9）班 《荷塘月色》教学设计
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《荷塘月色》教案
《兰亭集序》教案（第二课时）
执教者：李慧
三维目标
知识与技能：体会文章精练优美、自然清新的语言。
过程与方法：通过提供相关背景知识和材料，加深对文章的理解。
情感态度和价值 -
荷塘月色 教案
《荷塘月色》教案 设计人：高莉娜 审核人：魏树胜 使用时间：2009年12月 日 一、 导入 你见过荷花吗？见过荷塘吗？南宋诗人杨万里给我们描述过：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”你
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《荷塘月色》教案
《荷塘月色》教案 荷塘月色三维目标 知识与技能 1．把握写景抒情散文情景交融的特点，提高对情景交融意境的鉴赏能力。 2．学习作者运用语言的技巧：比喻、通感的巧妙运用，动词、
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荷塘月色(教案)
刘星河 教学目标 2.引导学生理解课文的主旨。 3.结合语境，揣摩词语、句子的含义及其表达效果，进而学习运用比喻、通感、。 拟人和叠字表情达意的技巧 教学重点 1.在特定语境
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荷塘月色 经典教案
人教版新课标普通高中◎语文② 必修 1 荷塘月色 朱自清 教案 A 教学目标 一、知识、能力目标 1．品味语言，学习赏析散文的艺术手法。 2. 把握写景抒情散文情景交融的特点。
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《荷塘月色》教案范文
《荷塘月色》教案
【背景材料】
一、作者简介
朱自清原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江省绍兴市，1898 年生于江苏省东海县。1903 年随家定居扬州，故自称“我是扬州人”。1916 年 -
荷塘月色教案
导入 同学们，上节课，我们共同感受了《荷塘月色》所带给我们的美的享受。让我们做这样一个比喻，把全篇文章比做一片树叶，那么，我们来说说看，是文章的哪些因素组成了它的叶脉？（随着学
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荷塘月色教案
《荷塘月色》教案 教学目标 1.熟读课文，整体感知，体会作者的思想感情 2.引导学生理解课文的主旨。 3.结合语境，揣摩词语、句子的含义及其表达效果，进而学习运用比喻、通感、。
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《荷塘月色》教案
1.《荷塘月色》 一、课文内容分析： 《荷塘月色》是现代散文中脍炙人口的名篇佳作之一，是一篇以写景为主的抒情散文。词语的解释和理解比较容易；但本文的写景抒情都比较细腻和朦
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荷塘月色教案
荷塘月色教案 评委老师们，大家好！我来自——，我叫——。我今天讲课的题目是《荷塘月色》。 《荷塘月色》是人教版高中语文必修二第一单元中的一篇文章，也是朱自清先生写的一篇优
