专题:互相关爱的习作指导
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读后感习作指导大全
读后感习作指导 格式一、格式和写法 读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感
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四年级习作指导
习作指导:写热爱生命的人和事情 【教学过程】 一、激发情趣,感悟生命 欣赏歌曲《爱的奉献》,会唱的一起唱。 二、创设情境,畅谈生命 1.同学们,这几天,我们学习了几篇抒写对生命感悟
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调查报告习作指导
调查报告习作指导调查报告具体要求:围绕传统习俗文化进行一次调查研究,完成一篇调查报告。传统习俗文化范围较广,可以选择其中一个方面具体展开,如祭祖先、贴春联、压岁钱、放鞭
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《说心里话》习作指导
《说心里话》习作指导教学设计 城西玉井小学:谢明玉 教学目标: 1、引导学生敞开心扉,选择好自己想倾诉的对象,说真话、诉真情,表达真情实感。 2、通过对具体事件的叙述,表达自己的
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浅谈小学生习作指导
浅谈小学生习作指导
新市镇平宁基点校(QQ:1083731671)
在小学语文教学实践中,作文是相当一部分小学教师和学生头疼的事。教师为作文教学难而感到棘手,小学生对作文更有畏难情绪,把 -
习作指导(五篇范文)
中年级习作教学策略(2014-04-08 16:20:35)转载▼ 分类: 学法指南
三四年级,是习作的起步阶段,如何让学生赢在习作的起跑线上,关系到高年级的习作教学。培养学生的习作兴趣,是这个 -
习作指导演讲稿
习作指导
第一课时
教学过程:
一、谈话揭题,激发兴趣
1、说说你听到过的最精彩的、印象最深的发言。
2、今天,我们要学写发言稿,想一想你在哪些场合需要准备发言稿。(竞选班干部, -
习作指导课
教学过程: 一、师生谈话 师:今天,我们来上一节习作课,希望大家课堂上都能畅所欲言,尽情的表达。 二、出示名言,引入课题。(齐读) 只凭一句赞美的话,我可以快活两个月。——马克·吐
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发言稿习作指导
发言稿习作指导一、习作要求:班里要改选班干部,你打算竞选生活委员;“六一”联欢会上,要你代表全班同学作个简短的发言;你得了社区围棋比赛的冠军,请你在领奖的时候谈谈感想;到敬老
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导游词习作指导
导游词习作指导习作目的: 1、继续体会“世界遗产”的魅力,感受中国的悠久历史和灿烂文化。 2、根据需要围绕专题收集、整理资料,培养收集、处理信息资料的能力。 3、学写介绍
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关于家庭互爱的名人名言
家庭是大自然创造的杰作之一。(桑塔亚那)居不必无恶邻,会不必无恶友,惟善自持者两得之。(李惺)让孩子感到家庭是世界上最幸福的地方,这是以往有涵养的大人明智的做法。这种美妙
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团结互爱的名言
团结就有力量和智慧,没有诚意实行平等或平等不充分,我们看看下面的团结互爱的名言吧!团结互爱的名言1万夫一力,天下无敌。——刘基三个臭皮匠,顶个诸葛亮。——中国谚语人心齐,泰
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导游词习作指导与范文
导游词习作指导习作目的: 1、继续体会“世界遗产”的魅力,感受中国的悠久历史和灿烂文化。 2、根据需要围绕专题收集、整理资料,培养收集、处理信息资料的能力。 3、学写介绍
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如何指导小学生阅读和习作
教学生敢写会写能改 浅谈中年级作文教学 作文教学是语文教学中相当重要的一部分,小学语文课程标准关于写作教学的部分是这么说的:”写作时运用语言文字进行表达和交流的方式,是
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教育叙事:习作指导
教育叙事:习作指导 教育叙事:习作指导 3月2日 星期三 晴 下午两节作文课,今天指导写《习作1——我的建议》,要求同学们推荐一 个值得大家去春游的好地方。 两篇例文读下来
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缩写习作写法指导
[习作写法指导]缩写的好坏,主要取决于作者对原文内容的理解和把握的程度,理解得越深,把握得越准确,缩写的文章就越符合要求。因此,在缩写之前,就必须要把文章多读几遍,真正的读懂内
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演讲稿习作指导(大全5篇)
习作题目:学写演讲稿《祖国在我心中》
设计思考:本设计力求“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达:映日荷花别样红和有创意的表达”。引 -
习作指导教案——《秋游》
习作指导教案——《秋游》 常州市平冈小学包丽娟 【教学要求】: 1.引导学生有顺序的观察无锡东山的迷人秋景,注意抓住主要景物,要有动有静。3.指导学生结合图画和视频,按照观察