专题:回延安优秀教案

  • 《回延安》教案

    时间:2019-05-11 22:30:46 作者:会员上传

    《回延安》教案 【教学目标】 1、理解陕北民歌“信天游”的艺术特点,体会比、兴的方法和夸张等修辞手法的运用。 2、体会诗人重返延安的激动感情,领会诗人对延安人民的无限热

  • 回延安初中语文教案

    时间:2019-05-12 21:20:11 作者:会员上传

    1.使学生了解诗人热爱革命圣地延安,热爱革命事业和革命人民的思想感情。 2.学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法。 教学重、难点 教学重点:当是让学生从朗读中理解

  • 回延安

    时间:2019-05-13 22:02:37 作者:会员上传

    贺敬之:《回延安》 2009-11-02 13:57:57 来源:《诗选刊》杂志 作者:贺敬之 一 心口呀莫要这么厉害地跳, 灰尘呀莫把我眼睛挡住了„„ 手抓黄土我不放, 紧紧儿贴在心窝上。 „„

  • 回延安

    时间:2019-05-13 03:41:16 作者:会员上传

    教学目标: 回延安 备课组:初二年级组 执笔:赵艳菊 备课时间:2018、2 知识目标:1.准确认读课文中的生字词语,并掌握它们的意思。 2.朗读品味诗歌,体会诗歌所深寓的感情,了解“信天

  • 回延安

    时间:2019-05-12 18:27:37 作者:会员上传

    回延安
    教学目标:
    1.使学生了解诗人热爱革命圣地延安,热爱革命事业和革命人民的思想情。
    2.学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法。
    教学重、难点:
    让学生从朗读中理解

  • 回延安 教案示例-教学教案

    时间:2019-05-15 06:09:29 作者:会员上传

    一、教育目标 (一)知识教学点 1.陕北民歌“信天游”的形式。 2.比兴手法来抒发感情。 (二)能力训练点 1.学习本诗成功运用夸张、比喻、拟人的修辞手法来表达感情。 2.诗歌的朗读

  • 回延安实录

    时间:2019-05-13 22:02:37 作者:会员上传

    是对先前《回延安》教案的一个实录呈现,并附有课后练习,做到当堂反馈、延伸 单位:胡集镇青萍初中 年级:七年级(下) 设计者:吴昌生 时间:2009.5 (播放民歌《山丹丹开花红艳艳》) 师:同学

  • 2回延安

    时间:2019-05-13 03:41:16 作者:会员上传

    2、回延安 贺敬之 教学目标 知识与技能 1.了解有关作者的文学常识及“信天游”的特点,学习比兴和夸张的修辞手法。 2.反复诵读,体会诗歌的节奏;通过了解时代背景,深入理解作品内

  • 《回延安》说课稿

    时间:2019-05-13 03:41:16 作者:会员上传

    回延安 一、教学重点 体会诗歌所深寓的思想感情。 二、教学难点 拟人、夸张、比兴等手法的运用及作用。 三、教学过程: 【预习检查:】 1.指名学生说一说所知道的“信天游”。 2

  • 回延安教学设计(优秀范文五篇)

    时间:2019-12-12 12:45:38 作者:会员上传

    《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇、诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神,从中,可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的

  • 《现代诗二首》(回延安、再别康桥)教案

    时间:2019-05-12 18:44:54 作者:会员上传

    《现代诗二首》教案 江苏省泰州中学附属初中 王玉华 【设计思想】 在老师的引导下,学生通过自主、合作等方式,积极体味、感悟作者的情感,学会欣赏诗歌丰富的手法,凝练的语言。

  • 第六册回延安-教学教案(5篇)

    时间:2019-05-15 01:30:43 作者:会员上传

    1、了解“信天游”的特点; 2. 理解诗人真挚炽热的感情和诗的主题; 3. 学习比兴和夸张的手法。【教学重点】【教学难点】 擅用比兴和夸张是信天游的一个特点,“比兴”的学习是本诗的

  • 《周恩来回延安》观后感

    时间:2019-08-22 10:07:54 作者:会员上传

    近日,我们在xxx公司党委组织下,在塘沽大剧院观看了电影《周恩来回延安》,学习周总理全心全意为人民服务的奉献精神,深有感触。影片以1973年身患重症的周恩来总理回到已经阔别26

  • 回延安教学设计

    时间:2019-05-13 02:05:19 作者:会员上传

    《回延安》教学设计 一、教学目标 1.理解陕北民歌“信天游”的艺术特点;体会诗中运用比兴方法和拟人、夸张等修辞方法的表现力量,学习运用比兴方法和修辞方法。 2.体会诗人重返

  • 八年级语文回延安

    时间:2019-05-13 12:05:17 作者:会员上传

    八 回延安 教学设想 1.由于这是一首距离学生所处年代较远的诗歌,所采用的形式又不是学生所喜闻乐见的,因此应以“信天游”的歌曲艺术导入,对信天游的形式加以介绍,使学生在对信

  • 人教版八年级语文下册:2《回延安》教案(本站推荐)

    时间:2019-05-12 21:20:10 作者:会员上传

    《回延安》教案 教学目标: 1.语言建构与运用:①掌握课后读读写写中的字词 ②学习拟人、夸张、比兴等手法的运用。 2.思维发展与提升:理解诗人对革命圣地延安的真挚炽热的感情。

  • 《回延安》教学反思(2篇)

    时间:2019-05-13 22:02:38 作者:会员上传

    诗人自始至终把握住了对母亲延安的感情,通过回延安、忆延安、话延安、看延安、祝延安五部分内容来倾吐自己的激情。抒情方式上既有直接倾吐,又有间接抒情.或用动词,或描写,便感

  • 2。《回延安》教学设计

    时间:2019-05-13 02:26:28 作者:会员上传

    2.回延安 【教学目标】 知识与技能:学会本课重点字的读音,了解一些有关延安的历史和“信天游”这种艺术形式;了解“信天游”这种民歌形式,体会本诗的艺术特色。有感情的朗读课