专题：汉语拼音是认识汉字
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《汉语拼音·认识汉字》教学案例
[《汉语拼音·认识汉字》教学案例] 《汉语拼音·认识汉字》教学案例 执教：厦门师范二附小 吴雅卿 评析：厦门教育学院 肖俊宇 一、激趣导入，复习音节 师：小朋友，这儿有许
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小学一年级语文汉语拼音·认识汉字教案（精选5篇）
师：小朋友，这儿有许多可爱的动物，它们的后面藏着我们学过的音节，你选择其中的一种动物，就会出现一个音节。谁想当小老师拼读给大家听？如果读准了全班小朋友就跟道他读一遍。 生1：我
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汉语拼音初步认识
标调方法 歌诀： 三声拐弯四声降。 1、一声平，二声扬， 2、小i有礼貌，标调就摘帽。 标调时，按顺序， 3、a o e ， i u ü， 4、有a别放过，没a找o、e，i u并排标在后， 单个韵母不用说。
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认识汉字：牛羊
认识汉字牛羊 一、教学内容 ： 学习汉字：牛、羊 二、教学目标 ： 1、认识汉字“牛”“羊”读准字音，认清字形，理解字义， 2、会在田字格里规范书写所学汉字。 3、延伸汉字“午”“兰
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汉语拼音教学的几点认识
汉语拼音教学的几点认识
内蒙古呼伦贝尔市鄂温克旗伊敏河镇学校 王俊霞
汉语拼音是低年级语文教学的一项重要任务，因为它是认识汉字，学习普通话的工具，是小学语文教学重要的组 -
认识汉字教案[大全五篇]
认识汉字教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的认识汉字教案，欢
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汉语拼音是一年级的重头戏
汉语拼音是一年级的重头戏，它最直接地体现了语文学科的综合性，能为初学儿童打下坚实的语文启蒙教育的基础，它贯穿一年级学习的始终。不过，它的内容多而且枯燥，许多教师为这部分的
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重新科学地认识汉字
重新科学地认识汉字 摘要 具有3000年悠久历史的中华汉字，在近100年中受到了巨大的冲击，蒙受了巨大的冤屈，甚至有人过激地指责“汉字不灭，中国必亡”。近期央视播出的《中国成语
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我对汉字的认识
我对汉字的认识山阳县小河口镇袁家沟口小学六年级从雪琪 汉字是我们中华民族的魁宝。它不但历史悠久、源远流长而且简单明了、善于表情达意、易学好记……相传在远古时期，黄
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小学语文毕业总复习教案：汉语拼音和汉字
小学语文毕业总复习教案---汉语拼音和汉字 一、学习目标 （一）拼音识字与写字 1、学会23个声母，24个韵母、16个整体认读音节，学会拼读识字、词、句。2、认识大、小写字母，熟记字母
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汉字是中华文化的瑰宝
小学低年级写字教学之我见 沧州市继红小学 田银霞 【摘要】 写字是一项重要的语文基本功。写字和写字能力的培养，是第一学段语文教学的一个重点。本文就小学低年级有效落实写
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汉语拼音是帮助学生识字（最终五篇）
汉语拼音是帮助学生识字、学习普通话的有效工具。如何使学生爱学、乐学，尽快掌握汉语拼音呢？教学实践可知，兴趣是学好汉语拼音的关键，只要教师精心设计教学过程，运用多种教学手段
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认识汉字多动脑教学设计
教学主题：识字课 所属学科：语文 适于年级：二年级下册 教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版） 建议学时数：2学时 教学设计： 【设计理念】 利用儿童的年龄特点和
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我爱你汉字《认识错别字》第2[合集]
《认识错别字》教学设计 学习目标： 1.认识错别字产生的危害，防止和纠正错别字，增强规范用字意识。 2.通过合作学习，汇报展示、课堂互动交流，让学生体会到成功的喜悦，培养学生的学
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让电脑教你认识生僻汉字
让电脑教你认识生僻汉字
让电脑教你认识汉字
当我们输入文档过程中遇到了不认识的字时，虽然有的字可以用五笔字型或其他方法输入，但遇到了不认识的字我们总不能就放它过去吧，如 -
三个相同汉字叠在一起,你认识几个
三个相同汉字叠在一起,你认识几个? 金金金字念什么？念鑫（xīn） 木木木字念什么？念森（sēn） 水水水字念什么？念淼（miǎo） 火火火字念什么？念焱（yàn） 土土土字念什么？念垚（yáo） 日日日字念
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浅谈对低年级汉语拼音教学方法的认识--论文
浅谈低年级汉语拼音的教学方法 沙子沟小学 贺斌 汉语拼音是学习语文的基础，学好汉语拼音对学生掌握语文知识，提高语文素养起到至关重要的作用。但在实际教学过程中，大多数
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关于汉语拼音教学与识字写字教学的几点认识
关于汉语拼音与识字写字教学的几点认识 跑马场联小 刘娜 文章摘要：《小学语文大纲指出》“汉语拼音是小学语文的重要内容，是帮助识字的工具。”因此，教小学生学会汉语拼音，就可
