专题：汉语语言文学写作
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汉语语言文学专业毕业感言
九月的天空秋高气爽，九月的阳光温暖明亮，九月的田野瓜果飘香，九月的人们意气风发、斗志昂扬！自豪吧，在今年的九月，我们成为人大又一批精心孕育的毕业学子，我们整装待发，即将奔赴创业
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语言文学专业求职信写作
尊敬的校领导、老师： 您好！ 首先，感谢您在百忙之中阅读我的材料。我是广西师范大学文学院汉语言文学专业2008届毕业生袁祯，值此毕业之际，怀着对贵校的仰慕之情和对事业的执着与追
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应用写作.汉语专题
《应用写作（汉）》形成性考核 作业一 一、名词解释（每小题3分，共12分） 1.发文字号 答：发文字号又称发文编号、文号，它是发文机关在某一年度内所发各不同文件总数的顺序编号。发文字
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汉语写作(全)
想象的种类：再造性想象，创造性~，幻想。
再造性：根据图片、语言文字或别人对某一事物的描述，经过构想而在自己头脑中形成具体形象，叫~。 创造性：创造想象就是不以现成的描述为依据，在 -
《汉语公文写作》 大纲
《汉语公文写作》教学大纲 2007～2008学年第二学期 课程名称： 《汉语公文写作》 主讲教师： 于美娟授课学生：05级英语系课程性质：必修课 周学时数 2 上课周数 17 其中讲课周数17 课
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汉语写作第八课教案
第八课 记叙文分析 一、教学对象：初中少数民族双语教师“两年制”培训物理专业学员 二、教学目的：结合例文分析讲解记叙文的基本要素、表达方式，使学员熟悉掌握记叙文的结构和
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应用写作(汉语)名词解释
期末练习题（填空、名词解释、简答题）一、填空题
1、按照行文关系和行文方向的不同，。
2、一份完整的公文格式，是由、、三大部分组成。
3、发文字号由、
4、签发人是指
5、完整的 -
汉语写作第二课教案
第二课复句中的关联词语 一， 教学对象：少数民族初中教师 二， 教学目的：通过对复句和关联词语的理解，使学员能够正确掌握关联词在复句中的用法，并能够在客观选择题中熟练应用。 三，
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汉语写作--被动句
被动句 一、改病句 1.这么一大杯可乐被你喝得完喝不完? 2.我的意见没被大家同意。 3.我忘在教室里的衣服已经被同学帮我带回来了。 4.我的这篇文章叫修改得很不错了。 5.新
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商务汉语写作教案（范文）
商务汉语写作 教学对象: 课程类型：商务汉语写作课教学进程：每课四学时使用教师：尹教学时间： 本科09-1班巧 灵 2012--2013学年第一学期 第一单元自我介绍 第一课 个人履历 一、
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语言文学求职信
尊敬的领导：您好！非常感谢您在百忙之中审阅我的自荐书，谢谢！我叫xxx，是陕西广播电视大学04级汉语言文学专业的一名即将毕业的学生。经过数载的潜修、漫长的苦练，我终于即将以一名
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2011个学校百科知识和汉语写作（大全）
外经济贸易大学 2011 杜马，希特勒，金融危机 那本《中国文学与文化指南》那本书上的内容，还有几道题英美概况，还有英美国宪法修正案什么的 应用文 还是跟去年一样，《公文写作》那
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留学生汉语写作调查问卷
留学生写作的调查问卷
写作在汉语当中是重要的一部分,为了提高同学们写作能力，更加帮助同学们解决写作中的困难，特开展这次调查问卷活 动,欢迎同学们参加我的问卷调查，请在调查 -
汉语写作课教案（合集5篇）
汉语写作课教案教材：
学时：4学时（每学时45分钟）
本科基本情况分析及教学重点：
1. 本科写作技能的训练重点是自我介绍和写邮件。写作知识：自我介绍的方式和写邮件的格式及如何正确 -
高级汉语写作课教案
高级汉语写作课教案 一、教学对象： 学习汉语时间约2500学时，掌握词汇3000个左右，汉语水平相当于HSK7～9级的外国留学生。 二、教学内容： 1．复习议论文的基础知识，分析优秀范文两篇
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应用写作(汉语)作业讲评
《应用写作》作业讲评一
（供参考）一、结合实例谈谈实用型文章的基本特征。（请学员结合课本中的相关例文谈）
答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面：
（一）主旨单一、集中、 -
汉语应用文写作模拟考试题
《汉语应用文写作》模拟考试题A卷一、判断题（对的打“√”、错的打“×”）3×5=15分
1、应用文是指党和国家办事机关在处理工作和生活事务中广泛使用的具有固定格式的文体总称 -
应用写作(汉语)2013电大考试
期末复习资料说明：这份资料可以对付试卷中的填空、名词解释、简答题（只占40分），最后一道写作题复习也对写作要领。做了提示。
一、填空题
1、（ 主旨、材料、结构 ）和( 语言 )是一
