专题：汉字的构字方法教案
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掌握汉字构字规律,学会快速识字方法（5篇范文）
[作者] 马淑珍[内容] ——利用猜迷语、反义词识字 猜字谜识字 字谜是以文字为谜底，以描述文字特征的方法作谜面的一种谜语，它有利于启迪同学们的思维、开发智能、巩固识字、
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汉字起源演变过程及构字法
【知识链接】 1、世界上最古老的文字：①古埃及圣书字；②两河流域的楔形文字；③中美洲的玛雅文；④印度的梵文；④汉字。 2、汉字知多少： 汉字在其最初的殷商甲骨文时期，就已约有4500
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汉字的构字法与小学识字教学
汉字的构字法与小学识字教学 汉字的构字法有六种：象形，会意，指示，形声，专注，假借。 虽然当今学龄儿童的智力水平和知识水平已有相当程度的发展，已掌握近4000词汇，能熟悉使用基本句型
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300-500字常用汉字
的、一、是、在、不、了、有、和、人、这、中、大、为、上、个、国、我、以、要、他、时、来、用、们、生、到、作、地、于、出、就、分、对、成、会、可、主、发、年、动、
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利用汉字构字规律提高小学识字教学质量的实践研究
利用汉字构字规律提高小学识字教学质量的实践研究 一、课题的提出 （一）识字教学是小学语文教学课程标准的一个重要组成部分 汉字是中国文化之根，也是学习语文的基础。《语文课
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汉字添字变字歌
汉字添字变字歌 歌谣多童趣 韵语识字词 拼音助读记 巧记多识字 丛书绪言 语文能力的高低是体现一个人综合素质的重要标志，它对人的成长、成才、成功及全面发展具有基本决定
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4000汉字无一重字
4000汉字无一重字，让你重新认识历史！ “只学一篇韵文便识天下汉字”，这句话说得似乎大了，但事实的确如此。郑州大学郭保华教授用三年多的时间，将4000汉字著成一篇韵文《中华字经
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汉字、同音字、形似字、多音多义字-教学教案（定稿）
教学目的： 1．明确什么是同音字，形似字，多音多义字； 2．把握同音字，形似字，多音多义字的学习方法，能够正确使用。 教学重难点： 掌握三种字的特征及区分方法，能够正确运用。 教学方法：讲
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汉字的识字方法
汉字是“因义赋形”创制的表意性语素文字，量多形繁，音义繁杂。教学中要根据儿童年龄特点和学习心理特点，恰当运用多种识字的方法，逐步培养学生的识字能力。在此过程中，发展学生的
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专题·汉字(教案)
《专题 汉字》教案 预习： ①认真阅读《专题 汉字》中的两篇文章； ②准备一些书法作品，并能从汉字的形美角度来欣赏这些书法作品； ③回家与父母一起探讨自己名字的意义，并试着给自
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《专题汉字》教案（范文）
《专题汉字》教案 预习： ①认真阅读《专题汉字》中的两篇文章； ②准备一些书法作品，并能从汉字的形美角度来欣赏这些书法作品； ③回家与父母一起探讨自己名字的意义，并试着给自己
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汉字教案
第一课时 教学目的 1、认识“春天”2个生字，会写“春天”2个字。 3、留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 教学重点：识字、写字、朗读课文。 教学难点：留心观察周围事物，丰
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大班语言活动 有趣的汉字和字格 教案
文档仅供参考 大班语言活动有趣的汉字和字格 活动目的： 1、对汉字有兴趣，能主动学习常见的汉字，增强对文字符号的敏感性。 2、学习在田字格上摆图形，知道它们在田字格中的正确
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识记现代汉字的字1
识记现代汉字的字形（上） 一、命题规律分析： 从近年高考来看，对这部分内容的考查，呈现如下规律： 1.考查形式灵活；从近几年考查形式看，主要设置客观单选题，辨析字形正误；有时单考字形，有
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汉字的字形与字理
汉字的字形与字理 ——何颖老师讲座体会 2017年6月7日，聆听了天津市教研室小学语文教研员何颖老师的讲座。何老师就“汉字规律”侃侃而谈。因为何老师带的课件打不开，所以只能
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字理分析 巧记汉字
字理分析，巧记汉字 富川瑶族自治县朝东镇茶山小学：唐巨忠 字理即是构字的原理，字理分析就是根据汉字的构字规律，对象形、指事、会意、形声转注、假借等造字法进行分析。运用直观
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汉字“的”字结构的英文表达
汉字“的”字结构的英文表达
“的”字结构在汉语中使用频率较高，其语法功能通常有两种：一是充当形容词做定语，如，秋天的落叶；二是充当名词，做主语或宾语，如，他所做的仅仅是他应该做 -
部编版一上语文教学生在自学中掌握汉字的构字规律
教学生在自学中掌握汉字的构字规律过去的教学一般是老师教，学生学，学生处于被动地位。新教材在识字教学方面充分体现了让学生自学，用多种方法思考、记忆、分析字形的思想，培养学
