专题：汉字里的中华文化智慧
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关于汉字和中华文化的作文
舞动的符号 中华文化博大精深，无论是物质上的四大发明，还是思想上的百家争鸣，中华文化都凸显了她的优秀。而中华文化的一个重要成分，也是汉文化最具魅力的一方面，那便是汉字了。
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汉字是中华文化的瑰宝
小学低年级写字教学之我见 沧州市继红小学 田银霞 【摘要】 写字是一项重要的语文基本功。写字和写字能力的培养，是第一学段语文教学的一个重点。本文就小学低年级有效落实写
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汉字里的情意
汉字里的情意 汉字从远古走来，通体闪烁着中华民族先祖的智慧灵光。有人甚至说，中华文化就是汉字文化。汉字是一种表意体系的文字系统，不同于英语或日语假名等表音文字。汉字
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汉字里的人生哲学
汉字里的人生哲学 中国的汉字博大精深，含义深刻，具有几千年的历史。古代传说仓颉造字， “天为雨粟，鬼为夜哭，龙为潜藏。”虽是神话传说，但足可见，汉字对于中国文化的意义，它除了是
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汉字里的人生哲学
中国的汉字博大精深，含义深刻，具有几千年的历史。古代传说仓颉造字， “天为雨粟，鬼为夜哭，龙为潜藏。”虽是神话传说，但足可见，汉字对于中国文化的意义，它除了是语言的表达方式和留
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汉字宫立体智慧教学法
汉字宫立体智慧教学法 在现代这个瞬息万变，知识爆炸的新时代，无论是成人还是我们的孩子都将面临着一个问题就是——如何在这万变之中找到自己的从容应对之策。让我们的教师能
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智慧中国——汉字演讲稿5则范文
智慧中国——汉字演讲稿山师附小 刘欣萌尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天，我演讲的题目是：智慧中国——汉字。中国，上下五千年，是一个历史悠久的国家，在世界的历史长河中勇夺桂
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汉字里蕴藏的经典人生哲学
汉字里蕴藏的经典人生哲学 中国的汉字博大精深，含义深刻，具有几千年的历史。古代传说仓颉造字，“天为雨粟，鬼为夜哭，龙为潜藏。”虽是神话传说，但足可见，汉字对于中国文化的意义，它
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汉字里的人生哲学（五篇范文）
中国的汉字博大精深，含义深刻，具有几千年的历史。 古代传说仓颉造字， “天为雨粟，鬼为夜哭，龙为潜藏。” 虽是神话传说，但足可见，汉字对于中国文化的意义， 它除了是语言的表达方式和
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《中华文化的智慧之花——熟语》教案
《中华文化的智慧之花——熟语》教案 教学目标： 1．了解熟语的特点及类型。2．了解成语、惯用语、歇后语的构成。 2．能正确使用熟语，特别是成语。 教学步骤： 一、引子讲解 熟语是人
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中华文化（模版）
中华文化发展史 ——传承的意义 中华文化浩如烟海，在此我仅取一隅，拿来浅析。 中华文化源远流长，傲然于世。它的发展何其美丽，足以让每一个炎黄子孙穷极一生而叹不能领略一二
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中华文化
中华文化
中华文化源远流长，兼容并蓄，和而不同，从洪秀全的金田起义、康梁的维新变法、何子渊的教育革新，再到孙中山的民主革命，无不得益于炎黄子孙始终以国家民族大义为己任、敢 -
中华文化
2011中华文化人物颁奖典礼在深圳举行 2011年12月15日来源：凤凰网 12月14日晚，由中华文化促进会、凤凰卫视主办，中共深圳市委宣传部、深圳华侨城集团公司协办，深圳东部华侨城有
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课例研究：和而不同——发现中华文化的智慧
和而不同：感悟中华文化的智慧 ——知识拓展类选修课程课例研究 一、教学设计 【教学背景】 “和而不同：感悟中华文化的智慧”为《成语典故哲理漫谈》（湖州市第三批精品选修课
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《中华文化的智慧之花——成语》教学设计
《中华文化的智慧之花——成语》教学设计 一、教学目标： （一）知识与技能 掌握辨析成语的方法，正确辨析和使用成语。（二）过程与方法 通过强化训练，提高成语题的解题能力。 （三）情感态
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《中华文化的智慧之花——熟语》教案2
《中华文化的智慧之花——熟语》教案2 一、教学目标 1、知识与能力 培养学生使用熟语的能力 2、过程与方法 了解词和词语的区别，整体认识现代汉语的词汇系统 3、情感态度与价
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4《中华文化的智慧之花——熟语》教案
合阳中学有效教学工具单——高一 《中华文化的智慧之花——熟语》问题综合评价单 【学习目标】 1、培养学生使用熟语的能力。 2、了解词和词语的区别，整体认识现代汉语的词汇
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感悟“打桩”里的智慧[精选五篇]
打桩，是建筑过程中的一个环节，指将木桩或石桩打进地里，以提高地基的承压能力。桩打得好、打得牢，地基才稳固，建筑才坚固。反之，就会有倾斜、倒塌的风险。这对我们为人处世、干事创
