专题：孩子数学学不要的原因
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小学数学学不好的原因分析
小学数学学不好的原因分析第一种因为基础不好，不够扎实
学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都 -
数学学情分析
数学学情分析 一 指导思想 教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指
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初中数学学什么_怎么教。
初中数学学什么，怎么学？ 对于每一位老师来说，首先都应明确“我是做什么的”和“我如何做”这样两个概念。而对于初中数学老师来说，则应该明确的是“初中数学学什么”和“初中数
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不要忽视孩子的范文合集
不要忽视孩子的“小报告”
平时，有的孩子总是喜欢有事没事的打“小报告”，一会儿，“老师，xxx拿我的橡皮不给我！”，一会儿，“老师，xxx搬我的椅子！”一会儿又“老师，xxx书包里有玩具！”„ -
孩子原因辞职信
孩子原因辞职信 孩子原因辞职信1 尊敬的公司领导:您好!首先感谢公司对我的`培养,长期以来对我的关心和照顾,使我得到了家庭般的温暖。和大家在一起的日子里，让我学到了很多知
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数学学情分析报告
数学学情分析报告一、教材分析本课是3年级上册数学第3单元的第1课时，本课内容是在学习了长度单位米和厘米的基础上进行教学的，通过学习，使学生对常用的长度单位有一个比较完整
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月考数学学情分析
月考数学学情分析曾经以为只要今天比昨天好，明天比今天好，就会拥有属于自己的职业幸福感。可是现实却常脱离它该走的轨道，它的轨迹是我无法预料的未来。很多时候我抗拒成长，抗拒
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五年级数学学情分析
五年级数学学情分析 本学期我任教五年级的数学，这个班的学生基础参差不齐，普遍成绩不是很好。存在的问题是首先是学习兴趣不是很高，部分学生甚至有厌恶感，同时，许多学生还是为学
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语文数学学情分析
学情分析 本班共有学生52人，其中男生26人，女生26人，年龄一般在11—12岁之间，经过四年多的语文学习，已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能力，学习目的比较明确，学习态度逐步端正，
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五年级数学学情分析
五年级二班教情学情分析9月30日在学校教务处的统一安排下，对学生第一、二单元进行了测试，现就本单元测试情况分析如下：本班共有学生48人，男23人，女25人，参加本次考试48人。优秀率
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数学学不好的女孩
那什么，学不好数学的女孩应该看看哦，这样子的女孩通常都具有这些优点…1.学不好数学的女孩都想象力比较丰富。数学是限制人想象的，因为答案就一个，就那一个，固定的永恒的，不能根据
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初三数学学情分析
初三数学学习情况分析 数学学科对我校学生来说始终是最难学习的,而初三数学从知识难度,综合度都达到了初中阶段的最高程度,这一科也就成了学生最头疼的学科了,从老师角度来
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小学数学学情分析
小学数学学情分析及辅导方案 与中学生相比，小学生的自制力相对差些，如：爱玩，喜欢做小动作等；理解力和接受力相对也差些。但是，小学生有强烈的好奇心，凡事喜欢问“为什么”，生活与
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五年级数学学情分析
五年级数学学情分析 一、 班级基本情况分析： 五年级共有学生49人，其中男生29人，女生20人。本班的每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求
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小学数学学情分析
小学数学学情分析 一、学生情况分析 经过一段时间的接触，总的说来，数学成绩较为平衡。大部分同学学习习惯良好，学习积极性也比较高，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方
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不要扼杀孩子的想象
不要扼杀孩子的想象 爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 孩子的世界是美好、纯真的，对事物充
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不要乱占孩子的精神世界
不要乱占孩子的精神世界 山东省沂水县高桥中心初中10.2丰竹慧 法国著名昆虫家法布尔的故事非常著名，很多家长拿它来教育孩子： 法布尔自幼爱好自然，经常观察昆虫和贝类的生活
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不要陪孩子写作业
不要陪孩子写作业
有些家长喜欢在孩子写作业时陪在一旁，这可以说是一个很不好的做法，不仅自己的很多事情都耽误了，而且实际效果也不理想。陪孩子写作业会养成孩子的依赖性，有的
