专题：教案1亿这个数有多大
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1亿有多大教案
1亿有多大 授课时间：9月17日 教学目标： 1、经历猜想、实验、推理和对照的过程，感受1亿的大小，发展数感。 2、在探究活动中体会、领悟“由局部推算出整体”的研究方法。 3、在活
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1亿有多大终极教案
1亿有多大 竹山县张振武小学方军 教材分析：教材在数概念的教学中，十分注重数感的培养。由于1亿这个数太大，学生很难结合具体的量获得直观感受。所以，教材安排综合运用，旨在使学生
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1亿有多大微课教案
“1亿有多大？”微课教案 ——一亿张纸摞起来有多高？ 澳前镇中心小学 郑龙 教学目标： 1、借助学生熟悉的事物，从不同的角度对1亿进行感受，发展学生的数感，能用化繁为简、推算等数
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《1亿有多大》说课稿（大全五篇）
开始：各位专家领导，下午好！今天我将要为大家讲的课题是《1亿有多大？》首先，我对本节教材进行一些分析一、教材分析《1亿有多大？》是人教版新教材小学四年级数学第七册第一单元内容
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1亿有多大教学设计
《1亿有多大？》 教学目标： 1.让学生经历课题研究，数学建模的简单过程，利用可想象的素材培养对1亿大小的感性认识。 2.学生通过推算、操作、讨论、交流、猜测、 验证，提高信息技术
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1亿有多大教学反思
本节课是一节数学实践活动课，而1亿这个数又太大，学生很难结合具体的数量获得直观感受。因此这节课的目的是让学生通过探究活动，经历猜想、实验、推理和对照的过程，借助对具体数
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《1亿有多大》教学反思
《1亿有多大》教学反思 对于本节课的讲授，我主要采用了这个综合应用活动，具体分以下三部分。1．猜想1亿有多大 提出问题“你能想像1亿有多大吗？”，让学生在已有的知识基础上，结合
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《1亿有多大》教学设计
《1亿有多大》教学设计 教学内容：第33页～34页的内容。 活动目标： 1．通过收集信息、操作实验、讨论交流等活动，使学生在具体情境中体验一亿的大小，发展数感，感受数学与现实生活的密
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1亿有多大教学反思★
1亿有多大教学反思 篇一：《1亿有多大》教学反思《1亿有多大》教学反思 对于本节课的讲授，我主要采用了这个综合应用活动，具体分以下三部分。 1．猜想1亿有多大 提出问题“你
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1亿有多大教学反思[五篇范文]
《一亿有多大》一课是苏教版四年级上册内容，这是一节数学实践活动课。接下来是为大家带来的1亿有多大教学反思，望大家喜欢。1亿有多大教学反思范文一1亿有多大是第一单元学习
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《1亿有多大》教学课例
《1亿有多大》教学课例 一、主题阐述 【设计理念】 “把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力”是新课改的灵魂。课堂是师生之间交往、互动的舞台，是教师引导学生探究知识、
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四年级上册《1亿有多大》教学设计
〖teaching content〗： 四年级第33页综合实践活动1亿多大。〖teaching objectives〗：（1）知识和技能目标： 1，通过具体事物感觉到1亿大小，发展几种感觉，感觉数学和生活之间的密切关
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《1亿有多大》的教学反思（大全5篇）
《1亿有多大》的教学反思 1亿有多大是第一单元学习结束后的一节综合应用课，目的是让学生通过探究活动，经历猜想、实验、推理和对照的过程，利用可想象的素材充分感受1亿有多少，
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四年级数学上册《1亿有多大》教学设计
四年级数学上册《1亿有多大》教学设计 教学内容：教科书四年级上册第33-34页的内容。 教学目标： 1、通过估计、实验、推算、交流等活动，让学生在具体情境中体验1亿的大小，培养学
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一亿有多大教案
一亿有多大教学设计 教学目标1、经历探究过程，借助具体事物，使学生在具体情境中体验一亿 的大小，发展数感，感受数学与现实生活的密切联系。2、初步获得解决问题的一些策略和方法
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人教版四年级数学上册教案 第1单元 大数的认识 1亿有多大
第1单元大数的认识1亿有多大【教学内容】:教材第33页。【教学目标】:1.通过对具体数量的感知和体验，帮助学生理解数的意义，建立数感。2.通过探究活动，经历猜想、实验、推
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一亿有多大教案 要[五篇]
《一亿有多大》 数学综合实践活动内容：义务教育课程标准实验教科书数学四上 活动对象：小学四年级学生 教材分析： 教材在数概念的教学中，十分重视数感的培养。让学生通过对具体
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教案大数的认识——一亿有多大
活动课1亿有多大 教学内容：感受1亿这个数有多大。（课文第33—34页的内容） 教学目标：●让学生通过对具体数量的感知和体验，帮助学生理解数的意义，建立数感。●通过学习、交流，使学生
