专题：教案通分
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通分教案
通分教案教学目标： 1、 帮助学生理解通分的意义，掌握通分的方法。2、使学生能正确地把两个异分母分数进行通分，并比较它们的大小。3、培养学生应用旧知识学习新知识的能力。 二
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《通分》教案
《通分》教案 学习目标： 1、掌握同分母分数，同分子分数大小比较的方法，并能熟练、快速地比较。 2、理解和掌握通分的概念，掌握通分的方法，能正确把两个分数进行通分。 3、能运用
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通分教案
《通分》 教学内容 人教版五年级下册第93、94的内容及相应练习。 学习目标 1、掌握同分母分数，同分子分数大小比较的方法，并能熟练、快速地比较。 2、理解和掌握通分的概念，掌
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通分教案
青岛版小学五年级数学（下册）第五单元 异分母分数的大小比较 商庄小学 陈晓利 教学目标： 1.结合具体情景，会比较异分母分数的大小，理解通分的意义。2.教学中通过让学生亲历探索，培
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通分教案
通分教案 教学内容：苏教版小学数学五年级下册第四单元通分。 教学目标： 1.理解通分的意义以及掌握通分的方法，利用通分比较分子和分母都不相同的分数的大小。 2.培养学生提出问
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通分教案
各位领导、各位老师：大家好！ 下面我就来讲一讲我是怎样上《通分》这一堂课的。 一、 教学内容： 本课是苏江版六年制小学数学第十册第六单元“分数的基本性质”中的内容。 二、
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通分教案2
教学过程: 一、创设情境 生成问题（1）复习旧知 ① 的分数单位是，它有个这样的分数单位； 呢？② 与 ，哪个大，为什么？ 与 呢? ③ 说出下面每组数的最小公倍数6和8 8和9 9和27 并让学
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通分教案2.24
校本教研材料（教案） 通分 教学时间：2.24 教学内容 教科书第23~24页的例2及课堂活动，练习六中的相关练习。 教学目标 1.理解通分的意义。使学生学会根据实际需要进行通分，掌握通
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通分教案1
《通分》教学设计 教学内容人教版实验教科书五年级下册第93、94的内容及相应练习。教学目标知识与技能：理解通分的意义，掌握通分的方法，能比较熟练的进行通分。过程与方法：经历
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通分、比较大小教案
通分、比较大小 一、铺垫孕伏． 1．说出下面每组数的最小公倍数． 6和8 8和9 9和27 教师提问：求最小公倍数有几种情况？ （1）一般情况下，求两个数的最小公倍数用短除的方法，除到两个商互质
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《分式的通分》教案范文合集
《分式的通分》教案 教学目标 一、知识与技能 1．能够理解通分的意义，能找到几个分式的最简公分母； 2．能够总结出分式的通分法则，并能熟练掌握通分运算； 二、过程与方法 1．在分数通
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11周二《通分》教案
《通分》教案 教学目标 1、使学生理解通分的意义，掌握通分的方法，能正确地把两个分数通分。 2．培养学生初步的分析、综合和概括能力。 教学重点：通分的意义和方法 教学难点：通分
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约分与通分教案
【知识要点精讲一】 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。 分子、分母是互质数的分数，叫做最简分数。 约分的方法是用分子和分母的公约数（1除外）去除分
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分式的通分教案
分式的通分 一、教学目标 知识目标 1．了解分式通分和最简公分母的的意义。 2．掌握分式通分的方法，并能熟练地进行通分。 能力目标 1．会通过类比的方法自己归纳猜想分式通分的意
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吴超 通分教案（合集五篇）
[教学内容]人教版五年级下册第88~94页的内容。 [教学分析] 本课时是在教学了分数的意义和分数的基本性质及会求最小公倍数基础上编排的，学生对分数的大小已有一定的感性认识
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五年级数学下册《通分》教案
《通分》教案 教学目标：1、在复习同分母分数大小比较的基础上，进一步解决同分子分数的大小比较问题。 2、通过教学，使学生理解通分的意义，掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不
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青岛版五下《通分》教案
《通分》教学设计 -----双辽市第二小学 马茹 教学目标： 1、理解通分的意义，掌握通分的方法，会把异分母分数化成同分母分数后再比较大小。 2、教学中通过让学生亲历探索，培养学生
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通分说课稿
通分说课稿 通分说课稿1 一、说教材本节课是人教版小学五年级下册第四单元“分数的意义和性质”中的通分第一课时。在此之前，学生已经学习了分数的意义、性质、公因数、公倍
