专题：教案王献之练字
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教案王献之练字
《王献之练字》教学记实 一、激趣导入 师：同学们在上课之前老师先送给大家一首老师自己创作的小诗也是一个小谜语。请同学们猜一猜这首诗赞扬的是哪位书法家？ 生：（疑惑）的看幻灯
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王献之练字读后感范文合集
王献之练字读后感范文（精选6篇）当品味完一本著作后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，这时最关键的读后感不能忘了哦。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编精心整
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王献之练字读后感（大全）
导语：在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准
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王献之练字教案[共五篇]
王献之练字教案 一、欣赏墨迹，走近献之 “同学们，今天，老师向大家介绍一位新朋友——王献之。你知道王献之是谁吗？你对他有哪些了解呢？”了解了王献之是我国古代大书法家后，在典雅
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王献之练字读后感5篇
我会继续向王献之学习，做什么事情都要持之以恒、坚持不懈。下面是小编给大家整理收集的王献之练字读后感，希望大家喜欢。王献之练字读后感1今天上午，我读了《王献之练字》这篇
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《王献之练字》的读后感
读了《王献之练字》这篇文章，我受益匪浅。《王献之练字》这篇文章主要写了王献之小时候很聪明，八、九岁就写得一手好字，常常得到别人的夸奖，他渐渐自满起来。父亲教育了他，他认识
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王献之练字教学反思
《王献之练字》教学反思 我教授的课文是教科版三年级下册第六单元第一篇精读课文《王献之练字》。本课的教学目标是： 1、正确、流利、有感情地读课文。知道王羲之和王献之父
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王献之练字的优秀教案设计
教学目标：1、正确、流利、有感情地读课文。知道王羲之和王献之父子俩是我国古代大书法家。2、理解自满、惭愧、秘诀、聚精会神等词语。体会重点句子的含义。3、知道王献之成
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王献之练字的读后感（通用）[共五篇]
王献之练字的读后感范文（通用9篇）当阅读了一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编为大家收
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王羲之教儿子王献之练字的故事
王羲之教儿子王献之练字的故事 晋代书法家王献之自小跟父亲王羲之学写字。有一次，他要父亲传授习字的秘诀，王羲之没有正面回答，而是指着院里的十八口水缸说：“秘诀就在这些水缸
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王献之练字 教学反思时国云
《王献之练字》的教学反思 昌盛中学 时国云 【教材简析】 《王献之练字》是教科版实验教材三年级下册语文第六单元的一篇主体课文，课文讲述了王献之戒骄戒傲，认真、刻苦练字的
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练字教案
第二课：提、竖弯勾、三、工 一、 二、 教学内容：笔画：提、竖弯勾；独体字：三、工； 教学目标：1、学生熟练掌握蛋形字格； 2、熟练掌握正确的坐姿和握笔姿势； 3、学生熟练每个笔画及字的
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《练字谣》教案
《练字谣》教案 教学目标： 知识传授目标：歌曲《练字谣》及音乐知识 能力培养目标：能够独立分析歌曲，有感情演唱歌曲 思想教育目标：喜爱唱《练字谣》。 教学重点：休止符的落实、有
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王献之文言文翻译[模版]
王献之自幼随父练习书法，以行书及草书闻名，但是在楷书和隶书上亦有深厚功底。下面是小编想跟大家分享的王献之文言文翻译，欢迎大家浏览。王献之文言文献之字子敬，少有盛名，而高迈
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练字总结
练字总结 在低年级学写铅笔字，写好铅笔字的基础上，三年级语文上册要求学生认真写钢笔字和认真写毛笔字。根据这一要求，我们年级确定特色活动的主题为练字。经过一学期的活动，本
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练字体会
现如今，科学技术迅猛发展，日新月异，人们每天面对着电脑，任由手指在键盘上上下翻飞，忘了如何写好中国字，甚至忘了如何去写中国字。字如其人，一手漂亮的字可以给人留下好印象，而且练字
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练字心得
为求一字稳,耐得半宵寒 在当今电脑普及的时代，为了追求效率和速度，无论是工作还是生活，打字几乎要取代写字，于是出现了很多提笔忘字，闹笑话的糗事。因为长时间打字，提笔越来越少，现
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练字案例范文合集
浅谈湘西土家族摆手舞走进艺术课堂的意义保靖民族中学 向清菊 【摘要】：湘西土家族摆手舞是一项广泛流行于土家族集居区的传统体育和艺术活动, 不仅是土家族传统文化的重要
