专题：教案最简二次根式
-
最简二次根式教案
教学目的1.使学生掌握最简二次根式的定义，并会应用此定义判断一个根式是否为最简二次根式;2.会运用积和商的算术平方根的性质，把一个二次根式化为最简二次根式。教学重点最简
-
最简二次根式(说课)
最简二次根式（说课） 作用与地位 作为二次根式乘、除法与加减法的过渡桥梁的“最简二次根式”这一节课在本章中起着承上启下的作用，必须先复习与巩固已学过的乘、除法知识。另一
-
最简二次根式的优秀教学设计
教学目标1．使学生进一步理解最简二次根式的概念；2．较熟练地掌握把一个式子化为最简二次根式的方法．教学重点和难点重点：较熟练地把二次根式化为最简二次根式．难点：把被开方数是多项
-
二次根式教案
I.二次根式的定义和概念： 1、定义：一般地,形如√ā（a≥0）的代数式叫做二次根式.当a＞0时,√a表示a的算数平方根,√0=0 2、概念：式子√ā（a≥0）叫二次根式.√ā（a≥0）是一个非负数. II.
-
二次根式教案
二次根式教案汇编七篇二次根式教案 篇1 【1】二次根式的加减教案教材分析:本节内容出自九年级数学上册第二十一章第三节的第一课时，本节在研究最简二次根式和二次根式的乘除
-
最简二次根式 教学设计示例4初中二年级教案
1．使学生理解最简二次根式的概念； 2．掌握把二次根式化为最简二次根式的方法． 教学重点和难点 重点：化二次根式为最简二次根式的方法． 难点：最简二次根式概念的理解． 教学过程设
-
“二次根式的除法”教案
“二次根式的除法”教案 教学目的： 知识与技能：使学生掌握二次根式的除法；使学生会用商的算术平方根的性质及二次根式的除法化简二次根式；使学生掌握分母有理化知识，并能利用它进
-
二次根式单元测试
二次根式单元测试1．在、、、、中是二次根式的个数有______个．2.当=时，二次根式取最小值，其最小值为。3.化简的结果是_____________4.计算：=5.实数在数轴上的位置如图所示：化简：．6.已
-
二次根式教案设计
二次根式教案设计 一：教学内容分析 本节课是人教版九年级上册第21章二次根式第一节二次根式第一课时的内容，它是前面学习的数的开方的后继学习，也是学习二次根式的运算的基础，他
-
二次根式复习题
二次根式复习题二次根式四种运算加、减、乘、除三个概念两个公式两个性质二次根式最简二次根式同类二次根式一．性质1.当x满足条件时，式子在实数范围内有意义。当x_________时,
-
16.1 二次根式 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、知识与技能： （1）理解二次根式的概念， （2）利用公式的意义解答具体题目．提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题． 2、过程与方法 ： 通过自主合作学习
-
二次根式的除法-教学教案
知识结构： 重点难点分析： 是商的二次根式的性质及利用性质进行二次根式的化简与运算,利用分母有理化化简.商的算术平方根的性质是本节的主线，学生掌握性质在二次根使得化简和
-
二次根式的加减教案（5篇模版）
16.3 二次根式的加减教学目标知识与技能： 1. 了解同类二次根式的概念，会判断同类二次根式； 2. 能正确合并同类二次根式，进行二次根式的加减运算。 过程与方法：经历类比二次根式的
-
初中数学二次根式的教案
二次根式教案
一. 教学目标
（一） 知识目标
1.理解二次根式的概念，并利用
题；
2.理解aa0是一个非负数和aa0的意义解答具体问a2aa0，并利用它们进行计算和化简；
3.理解a2aa0并利用它 -
初三第一轮复习教案：二次根式
第6课时初三第一轮复习教案：二次根式 课 题：二次根式 教学目标：使学生掌握二次根式的有关概念、性质及根式的化简. 教学重点：二次根式的化简与计算. 教学难点：二次根式的化简与计
-
二次根式评课稿
观评课活动记录 篇二：《二次根式》说课稿《二次根式》说课稿各位老师：大家好! 今天我说课的内容是是人教版八年级下册第十六章《二次根式》(第一课时).本次说课包括四个部分：
-
八年级数学《二次根式》
杰瑞学院《二次根式》专题训练一、细心填一填（每小题3分，共30分）、1、当m时，式子3m有意义.2、若a
-
二次根式教学反思
二次根式教学反思 二次根式教学反思1 初次进行“信息技术与课程整合”课程的实验，首先感到的一个字就是“累”。也许是缺乏经验的原因。尽管课前进行充分的准备，可是在实施的
