专题：教材分析认识周长
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认识周长
《认识周长》说课稿 青山中心学校 丁恩宝 一、说教材 1、说课内容： 苏教三年级（上册）P61～62《认识周长》。 2、教材的作用和地位： 这是一节概念、测量与计算相结合研究空间与图
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认识周长
《认识周长》说课稿 一、说教材 1、说教学内容 《认识周长》是北师大版小学数学三年级上册第四单元第一课时的内容，学好这节内容将为今后学习其他图形的周长、面积打下良好的
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认识周长
《认识周长》教学设计 XXX小学XXX 教学目标： 1. 结合学生生活情境，通过看、描、摸、认、量、算等活动，体会“一周”的含义，认识周长。 2. 探索测量平面图形周长的一般方法。 3.
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认识周长（定稿）
《认识周长》教学设计 【教学内容】人教版课标教材三年级上册41页【教学目标】 ★知识与能力：结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动认识周长、理解周长概念，培养操作能力和
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认识三角形 教材分析
三角形、平行四边形和梯形教材分析 一、 教材分析 本单元教学三角形、平行四边形和梯形，是小学阶段图形与几何部分十分重要的基础知识之一。学习这部分内容，既可以帮助学生认
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认识钟表教材分析
（一）教学内容 “认识钟表”原来包括：认识整时和半时，由于半时的认识比较困难，《2011版课标》把“半时”的认识移到了二年级上册。本册只认识“整时”。 本课的教学内容就只认识
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《认识图形》教材分析
《认识图形》教材分析 合肥市亳州路小学 范成金 一、教材分析 1、教材的地位和作用 《认图形》是在学生已认识了长方形、正方形等平面图形的基础上，以这些知识为支撑点，把学
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认识负数教材分析
第一单元《认识负数》教材分析 在一至四年级的数学教材里，“数与代数”领域主要教学整数的知识，这些整数都是自然数（０和正整数）。本单元教学负数，是过去小学数学里没有的内容。在
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10的认识教材分析
教材分析： 《10的认识》是人教版课标教材一年级上册第64、65页的教学内容。 在认识6－9后，学生已具有一定的数感，具有认识和应用数字的经验和知识基础，因此本节课力求体现学生的自
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圆的认识教材分析
、教材分析: 《圆的认识》是人教版小学数学六年级上册第四单元《圆》中的教学内容。本节课要求学生进一步认识圆、了解圆的特征、掌握用圆规画圆。渗透了曲线图形和直线图
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圆的认识教材分析
“圆的认识”教材分析 （一）圆的认识在教材中的地位、作用和意义 1.本课时内容是在学生学过了几种平面几何图形的基础上进行教学的。对于平面几何图形中点、线、面以及轴对称
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倒数的认识教材分析
《倒数的认识》的教材分析 教学内容：课本第２３页的例题，完成“做一做”题目和练习六的第１～６题。 教学目标： 1、使学生理解掌握倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能熟练地求一个数的倒数。
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《认识周长》说课稿
《认识周长》说课稿在认真学习《数学课程标准》，深入钻研教材，充分了解学生的基础上，我准备从以下几方面进行说课：一、说教材“认识周长”是“空间与图形”的重要内容之一。是在
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《认识周长》教案（精选合集）
《认识周长》教学设计 胡长娟 【教学内容】 小学数学西师新订版三年级上册第77-78页的例1、例2及相关练习。【教学目标】 1．结合事物或图形，让学生通过观察、操作等活动认识
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《认识周长》教案
《认识周长》 执教者：陈丽英 指导老师：李碧霞 【教学内容】人教版修订版教材三年级上册第83页 【教学目标】 1. 通过指、估等活动，不断丰富学生的感官认识，理解并内化周长的概
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认识周长教案
一、教学目标。 1．结合具体情境，通过观察、操作等活动理解周长的含义。 2．参与学习过程，自主探索，合作交流，掌握测量周长的方法。 3．感受数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。
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认识周长教案专题
《认识周长》教案第一稿教学内容：新课标人教版三年级上册第83-86页 教学目标： 1．结合具体事物或图形，通过观察比较等活动感知周长、能正确的指出物体表面或简单图形的一周。让学
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认识周长说课稿
认识周长说课稿14篇 认识周长说课稿1 今天我说课的内容是新人教版三年级上册第七单元的《认识周长》。我将从教材分析、教法学法、磨课过程及课后思考这四个板块来说明。【
