专题：绝对值练习题和答案
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绝对值练习题2
课前导学：
1、距原点一个单位长度的数是_______________距原点2个单位长度的数是____________和__________距原点 个单位长度.________和________距原点4个单位长度距原点最 -
初中一年级绝对值专项练习题
已知1
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2.4绝对值不等式练习题（五篇模版）
2.4绝对值的不等式练习
1.不等式3x42的整数解的个数为
A0B1C2D大于2
2.已知ab,ab0,那么AabB1
a1
bCabD1
a1
b3.不等式x3x1的解是
A2x5Bx36Cx2D2x3
4.不等式x5x6的解集 -
1.3绝对值练习题-浙教版七年级数学上册
1.3 绝对值【基础练习】知识点1 绝对值的意义1.数轴上表示2的点到原点的距离是 ,所以|2|= ;数轴上表示-2的点到原点的距离是 ,所以|-2|=
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练习题及答案
练习题 选择题 1、下列对管理的性质进行了阐述，说法不正确是（ A ）。 A．管理具有时效性 B．管理具有科学性C．管理具有艺术性 D．管理具有二重性 2、“凡事预则立，不预则废。”是强调（D ）
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绝对值说课稿
七年级上册数学绝对值说课稿 斫曹中学周定轩 各位领导老师，你们好： 今天我说课的内容是湘教版七年级数学上册绝对值内容。一 、教材分析（说教材） （一）学生已经认识了数轴，并知道
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《绝对值》说课稿
《绝对值》说课稿 说课人：xx 尊敬的老师，亲爱的同学们: 大家好，今天我说课的课题是:绝对值，下面我将以新课标的理念为指导，围绕“教什么？”、“怎样教？”以及“为什么这样教？”三个
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绝对值教案
2009---2010学年度上学期七年级数学科教案 课题：绝对值 教学目标： 1. 理解绝对值的概念。 2. 能求一个数的绝对值，并且会进行简单的绝对值计算。 3. 会利用绝对值比较两个负数
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绝对值教案
学科：数学 教学内容：绝对值 【学习目标】 1．借助数轴，初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值，会利用绝对值比较两个负数的大小． 2．通过应用绝对值解决实际问题，帮助学生体会绝对值
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《绝对值》教案
课题：绝对值 备课人：贵州省铜仁市思南县第五中学 李茂兰 教学内容解析：《绝对值》是七年级数学教材上册1.2.4节内容。在此之前，学生已学习了有理数，数轴与相反数等基础内容,这为
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绝对值说课稿
绝对值 各位评委，领导: 下午好！ 我叫,来自四川师范大学。今天我说课的课题是《绝对值》。下面我将围绕本节课“教什么？”、“怎样教？”以及“为什么这样教？”三个问题，下面从教材
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《绝对值》教案[模版]
课题：绝对值 正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；零的绝对值是零。 互为相反数的两个数的绝对值相等。 试一试：若字母a表示一个有理数,你知道a的绝对值等于什么吗?
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绝对值教案
绝对值（教案） 一 教学目标 1．知识目标：要求从代数与几何两个角度，借助数轴初步理解绝对值的概念，会求一个数的绝对值。 2．能力目标： 通过应用绝对值解决实际问题，使学生体会绝对值的
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《绝对值》教案
绝对值 一．教学目的： 1.能根据一个数的绝对值表示“距离”，初步理解绝对值的概念。 2.给出一个数，能求出它的绝对值。 3.在把绝对值的代数定义转化成数学式子的过程中，培养学生运
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绝对值说课稿
绝对值说课稿 各位评委老师好： 我今天说课的题目是人教版七年级数学上册《绝对值》第一课时 这节课我将从教材、目的、教法、过程、评价，五个方面进行分析，其中教学过程将是我
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MSA练习题及答案
MSA测量系统分析知识要点： 目的： 1. 理解进行过程能力分析的重要性； 2. 掌握量测系统评估指数; 3. 掌握如何评估量测系统的分辨率 要点内容： 1. 为什么要进行MSA？Why？； • 我（你）
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重力练习题及答案
重力 一、选择题 1.宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相_______________的力，这就是_____. 2.___________________叫做重力，地球上的所有物体，都受_____. 3.已知
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成语练习题及答案
1.写出表示快的成语 看书快____________吃饭快____________ 走路快____________水流快____________ 变化快____________时间快____________ 回答快____________车速快__
