专题：加法变乘法练习
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【原创】养老制度变“做加法”为“做乘法”
【原创】养老制度变“做加法”为“做乘法”“养老体系改革须理顺各套制度”提出，现有的养老方面的制度改革是一种“做加法”的增量改革，但长远来看，唯有在不同制度设计之间实现
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加法交换律和乘法交换律
《加法交换律和乘法交换律》教学设计 教学目标： 1、理解掌握加法交换律和乘法交换律，并会用字母表示。 2、经历观察、归纳、猜想、验证的过程，培养学生的观察、概括能力，体验获
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加法交换律和乘法交换律（定稿）
《加法交换律和乘法交换律》说课稿 黄岗中心小学 张娜丽 一、说教材1、教学内容。 “加法交换律和乘法交换律”是北师大版《义务教育课程标准实验教课书》四年级上册第四单
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加法原理和乘法原理教案设计
加法原理和乘法原理教案设计 【教学目的】 1.使学生理解和掌握加法原理和乘法原理并能准确、熟练地运用两个基本原理。 2.加强对学生思维条理性的训练，培养学生分析问题、解
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加法原理与乘法原理
三年级第二学期数学思维训练11班级：姓名：学号：第十一讲——加法原理与乘法原理【例题讲解】1、从上海到北京，可以坐火车，也可以坐汽车，还可以乘飞机，如果一天中有三趟火车，二班汽车，
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公开课加法交换律和乘法交换律
《交换律》教学设计 银达中心小学 甄娟 学习目标： 1.知识与技能：理解加法交换律和乘法交换律的内容及字母表达方式。了解加 法交换律和乘法交换律的用途，发展应用意识。 2.过程
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加法交换律和乘法交换律教案
《加法交换律和乘法交换律》教学设计 任红英 【教学目标】 1. 学生通过观察、比较，数形结合，发现并概括加法、乘法交换律； 2. 学生初步学习加法、乘法交换律进行简便计算，并
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加法交换律和乘法交换律教案
加法交换律和乘法交换律 教学目标： 1、理解并掌握加法、乘法交换律，知道减法和除法没有交换律，能根据交换律解决简单的问题。 2、经历观察、猜想、计算、验证、联想、归纳等数
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分数乘法练习
分数乘法练习
姓名＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿＿
一、填空题。（共9分）
1、“育才小学教师中，青年教师约占58
。”这里要把看作单位“1”，是它的
58。 2、34×＝×741
8＝＋7＝－2
＝
3、一个带分数的整数部分是两 -
加法交换律和乘法交换律教学设计
加法交换律和乘法交换律教学设计 教学内容：加法交换律和乘法交换律 教学目标： 1.经历教法交换律和乘法交换律的探索过程，会用字母表示加法交换律和乘法交换律，培养发现问题和提
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《加法交换律和乘法交换律》教学设计
《加法交换律和乘法交换律》教学设计 教学内容：P52－53 教学目标：1、理解加法交换律和乘法交换律的内容及字母表达式。 2、能运用交换律验算加法和乘法。 3、会用乘法交换律使
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《加法交换律和乘法交换律》教学设计
《加法交换律和乘法交换律》教学设计 执教者：李奕华 教学目标： 1、经历加法交换律和乘法交换律的探索过程，会用字母表示加法交换律和乘法交换律，培养发现问题和提出问题的能力。
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《加法交换律和乘法交换律》教学设计
《加法交换律和乘法交换律》教学设计 教学内容：P52－53 教学目标：1、理解加法交换律和乘法交换律的内容及字母表达式。 2、能运用交换律验算加法和乘法。 3、会用乘法交换律使
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加法交换律和乘法交换律教学设计
加法交换律和乘法交换律教学设计 教学过程： 一、在情境中初步感知规律。 1、导入故事《朝三暮四》，引发学生思考。 根据学生回答板书：3＋4＝7（个） 4＋3＝7（个） 3＋4＝4＋3 2、先仔细观察这两个算
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加法交换律和乘法交换律教学设计（汇编）
《加法交换律和乘法交换律》教学设计 教学目标： 1. 使学生通过具体的数学计算，让学生在仿写之中观察、比较、分析，归纳出加法交换律、乘法交换律。 2. 发现和理解教法交换律、
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加法交换律和乘法交换律教学设计
加法交换律和乘法交换律 寿县大树小学：张兴范 教学目标： 1.通过具体的数学计算，让学生在仿写之中观察、比较和分析，归纳出加法交换律、乘法交换律。 2.发现和理解加法交换律、
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加法交换律和乘法交换律教学设计
《加法交换律和乘法交换律》教学设计 灵城南李小学 李 侠 教学内容：四年级上册数学教材第50内容，第51练一练。 设计说明： 加法交换律和乘法交换律的内容比较简单，学生在以前的学
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《加法交换律和乘法交换律》教学设计
四年数学上册《加法交换律和乘法交换律》教学设计和反思 三梅小学 刘紫芬 教学目标： 1. 理解加法交换律和乘法交换律，并会用字母表示两个规律。 2. 了解加法交换律和乘法交换
