专题：激发学习内驱力
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打造“无声晚自习”,提升高一年级学生学习内驱力
打造“无声晚自习”，提升高一年级学生学习内驱力 ——2018年春季期高一年级组工作计划 钟旻朗 一、高一学生学情分析 1．学生的目标高远，但动力不足 大部分学生有考上大学的愿
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如何激发后进生
如何激发后进生，提高后进生学英语的兴趣 张永国 面对七年级的学生学英语很吃力的样子，作为一个英语教师，我认为学生必须作好以下几点： 1、让学生明确学习目的，端正学习态度。 网
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正确对待学生的情感需求 培养学生强烈而持久的自主学习内驱力
正确对待学生的情感需求 培养学生强烈而持久的自主学习内驱力
学生的情感需求是科学教学中容易忽视却需要重视的方面，极丰富的情感能促进认识过程和意志过程，使学生个性品质得 -
如何激发团队活力
如何激发团队活力 摘要：很多企业中的团队成员存在工作怠慢，缺乏积极性和活力等现象，导致整个团队丧生活力，无疑会成为团队的死穴。因此必须采取相应的措施来消除固化思维，激发团
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激发潜能游戏
63、魔王闯关 一、 目的：锻炼每个人的意愿，以你的信念创造你自己的经验。 二、 时间：30-40分钟 三、 道具：无 四、 步骤： 1、选取两人做“魔王”，他们是把关者，在你报出口令请求通
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如何激发班组活力
如何激发班组活力建立高效、自主管理的班组；
学习方式：老师讲解基本知识、技能及工具，并对关键问题、关联问题给予特别提示；老师学员互动；学员提问并由学员讨论，老师点评等。
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整理精品激发写作乐趣
。。 。 。 。。。 激发写作乐趣，使学生乐写 库尔勒市第一小学 娄玙薇语文教学的基本任务主要体现在读、写两个方面，而写又是主要矛盾。学生进入写作阶段后，“写”就体现在作
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浅析“激发学生兴趣”
萧山中学 沈 燕 浅析“激发学生兴趣” 激趣之导语篇 导语是教师在教学之始有计划、有目的地运用一定的方法所设计的教学语言。导语若能导得有趣，入得得法，不但能将学生在课间
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激发招聘演讲稿
潜能激发招聘演讲稿我想今天来到这个现场，我最喜欢的几类人，看看是不是坐在这个现场，我最喜欢的第1类型的人，不安于目前现状的人，如果你是的话，请举手认识一下，好不好，我最喜欢的第2
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激发学习动机
激发学习动机，调动学习热情 太和县宫集镇中心学校 宫保中 目前，多数老师埋怨课堂教学中学生学习不主动，不配合，上课发言不积极，自主学习能力不强的问题，缺乏学习热情。我也感触颇
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激发团队凝聚力（范文模版）
第一招 培养团队意识，放弃自我意识 年轻一代的厨师们很多是独生子女，在家中习惯了以自我为中心，步入学校那个没有竞争的净土之后并没有励练出他们对于人群、团体的认识。所以在
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激发正能量[范文]
幸福力一、何为幸福？幸福，一个简单而又复杂的话题可从出生到现在，我们都未曾认真思考和学习过穷其一生所追求的事业有成是否就能获得人生幸福？到底什么才是真正的幸福？我们又该如
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激发学生兴趣范文大全
课堂中如何激发学生的英语学习兴趣
通过观看了范老师在1A module 3 unit 1 In the classroom的精彩教学片断，关于如何培养低年级小学生的英语学习兴趣，谈谈我的心得。
范老师 -
激发写作乐趣
激发写作乐趣，使学生乐写
梅川镇小学董睿睿
作文具备较强的文字运用能力，是全面提高学生素质能力的重要方面。作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。但有许多学生害怕写作 -
激发课堂活力（★）
激发课堂活力提高口语能力
钱琳小学英语教学强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，发展学生的综合语言运用能力，让学生在真实的情境中自然而然地交际，从而自觉地运用 -
激发正能量
激发正能量，交通在前行尊敬的各位评委，亲爱的朋友们：
大家好！我是来自交通运输局的陈丽丽，今天我演讲的题目是《激发正能量，交通在前行》。
当三月的春风吹暖神州大地的时候，您的热 -
激发写作热情
激发写作热情，培养写作兴趣
作文教学是语文教学中的一个重要组成部分，也是语文教学中的一个老大难问题。由于中考作文分值比例高，难度大，因此，它成了众多家长和考生关注的焦点。 -
各年级危机感激发
各年级危机感激发 小一、小二 危机感：正处在特殊成长阶段，注意力短暂，不易集中，形象思维主导，容易产生疲劳感，但是孩子好奇心强，求知欲强。 需要：亲切、耐心、经验丰富的老师，生动形
