专题：井冈山道路教学设计
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井冈山教学设计[模版]
《井冈山》教学设计蔡小玲 教学目标：1、有感情的朗读课文，感受井冈山特有的美。2、背诵自己喜欢的段落，积累好词好句 。 3、学习本文中的写作方法，介绍一处有纪念意义的地方。
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井冈山 教学设计
教学目标： 1、认识7个字，学写8个字。 2、有感情地朗读课文，感受井冈山特有的美。 3、背诵自己喜欢的段落，自主积累好词好句。 教学重点： 从重点句段入手，理解井冈山，英雄的山，
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道路交通安全教学设计
道路交通安全教学设计 第一课时 教学目的 1. 通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是
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《道路交通安全》教学设计（★）
《道路交通安全》教学设计 教学目的: 一、通过教育使学生知道在日常生活中无处不涉及安全，安全系着千家万户，关系到大家的生命 财产。 二、在教育中，让学生了解一些基本的道路
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井冈山大学本科教学审核
井冈山大学本科教学审核评估 工 作 简 报 （第8期） 井冈山大学审核评估领导小组宣传组 2017年12月8日 以评促建 以评促改 以评促管 评建结合 重在建设【评估动态】 一、9项国家
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井冈山
持，红色旅游迎来了良好的机遇。 威胁分析 （Threats）: （一） 来自国内其它同类型旅游模式的挑战。根据《2004-2010年全国红色旅游发展规划纲要》，我国在2010年要打造100个红色经典
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井冈山
2017年井冈山学习培训心得体会 很荣幸能在这里和大家畅谈学习心得，在此首先要感谢南通市委党校安排了这么一次弥足珍贵的学习机会，同时也十分感谢井冈山市委党校的所有授课老
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井冈山（大全）
井冈山
井冈山一听就知道是革命老根据地，风景区自然是游也游不完，我给介绍一个旅行社，让你有个应需备用。“江西省井冈山旅行社有限公司”
江西省井冈山康辉成立以来，不断探索，依 -
井冈山
大家好！在这村暖花开的时候和你在井冈山相遇，下面就开始我们的红色之旅。
这片神奇的土地，1927年，毛泽东、朱德等老一辈中国共产党人率领中国工农革命军，在这里创建了中国第一个 -
八年级历史上册第16课《毛泽东开辟井冈山道路》教学反思
教学日记 ----八年级历史上册第16课《毛泽东开辟井冈山道路》 袁世东 一堂好课，应是和谐、高效、思维对话型的课堂，应体现在师生间、生生间、课本、课件、板书的和谐共存，相辅
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《走向共同富裕的道路》教学设计
《走向共同富裕的道路》教学设计 民族中学：高君 2015.4 《走向共同富裕的道路》教学设计 【教学目标】 1、情感态度与价值观目标： 培养学生“尊重知识”、“尊重人才”、“尊
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《走向共同富裕的道路》教学设计
《走向共同富裕的道路》(教学设计） 【教学目标】 ㈠知识目标：社会主义初级阶段的基本分配制度；尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力
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走向共同富裕的道路教学设计
第七课 关注经济发展 第二框 走向共同富裕的道路 【教学目标】 知识目标：社会主义初级阶段的基本分配制度；尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造，一切劳动、知识、技术、管理
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走共同富裕的道路教学设计(原创)
走共同富裕的道路教学设计 [教学目标]： 知识目标：社会主义初级阶段的基本分配制度;尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活动竞相迸发
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未来道路我选择教学设计（大全）
未来道路我选择 教学设计 作者：全瑜洁 时间：2012-08-19 11:41:11 未来道路我选择 教学设计教学目标（一）知识目标 1．知道今天的青少年面临的选择越来越多； 2．能举例说出自己进行合
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未来道路我选择教学设计
《发 现 自 己 的 潜 能》教学设计 乌鲁木齐市第八十七中学 杨 奇 霞 二0一五年四月 七年级上册第五课第二框《发现自己的潜能》教学设计 一、教材分析 《发现自己的潜能
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未来道路我选择教学设计
《未来道路我选择》教学设计 【教学目标】 1、情感态度与价值观目标：通过教学使学生知道选择对人生的重要性，慎重对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任。 2、能
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《未来道路我选择》教学设计（★）
《未来道路我选择》教学设计●○学情分析：●○学习内容分析： 作为本册教材的最后一个单元，本单元要帮助学生解决人生道路上的一些重要问题。青少年是祖国的未来，以学生成长中的
