专题：建构主义知识观的观点
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建构主义学习观的基本观点
建构主义学习观的基本观点 1 学习是建构性的，已有知识将影响新知识结构的建立。应该尽量将学习者已有的生活经验同新信息关联起来。 2 学习是主动性的：学生个人的发展是教学核
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建构主义学习理论的基本观点
现代教育教学理论概要 Ⅰ 构主义学习理论 一、建构主义学习理论的基本观点 1、建构主义认为，学习是学习者在原有知识经验的基础上，在一定的社会文化环境中，主动对新信息进行加
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建构主义的教师观
建构主义的教师观 （1）教师的角色是学生建构知识的忠实支持者。教师的作用从传统的传递知识的权威转变为学生学习的辅导者，成为学生学习的高级伙伴或合作者。教师应该给学生提供
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从建构主义观点论课堂教学评价
从建构主义观点论课堂教学评价 一、传统的教学评价标准所存在的弊端和局限性 (一)“是否完成认知目标”限制了教师对学生认知能力以外的其他发展的关注 在传统的教学评价标
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人本主义和建构主义学习理论及其教学观
人本主义学习理论及其教学观 （一）人本主义学习理论的基本观点 人本主义是20世纪50年代末60年代初兴起，60-70年代迅速发展的心理学流派，由于其观点同近代心理学两大传统流派──
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建构主义观点下的数学教学活动
（一）建构主义的先导早在５０—６０年代，著名的日内瓦学派创始人、认知心理学家皮亚杰（Ｊ．Ｐｉａｇｅｔ）曾明确地提出了人的认识并不是对外在的被动的、简单的反映，而是一种以已有知识和经验为基础的主动建
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[数学精品论文]浅论建构主义观点下的数学教学活动[精选]
建构主义观点下的数学教学活动 １９８６年，在伦敦举行的第十届数学教育心理学会（ＰＭＥ—１０）的分组会上，冯·格拉斯菲尔德（ＶｏｎＣｌａｓｆｉｅｌｄ）等发表了题为“合成单位及构成它们的运算”的研究报告．然而引起人们普遍
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行为主义、认知主义、建构主义学习理论的知识观、学习观与教学观
教育心理学作业 作业题目：简述行为主义、认知主义、建构主义学习理论的知识观、学习观与教学观并谈谈你对这些观点理解和看法。 一、建构主义学习理论的知识观、学习观、教学
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建构主义
、对建构主义学习理论的分析与反思 1.建构主义学习理论对教育、教学的贡献。建构主义学习理论是继行为主义学习理论、认知主义学习理论 之后又一对当今教育理论与实践产生广
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建构主义
建构主义与建构主义学习理论综述 主要内容：建构主义简介；建构主义学习理论；建构主义的教学思想； 建构主义的教学模式和教学方法；建构主义的教学设计。近二十年以来，把学生作为知
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高中数学教学论文 试论建构主义数学观
试论建构主义数学观 ［摘 要］建构主义数学观的认识要在理解建构主义的基础上抓住建构主义的数学学习实质、主要特征的数学学习观；并且明确数学教学是“数学认知结构的教学”、是
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建构主义的学习观与小学数学学习
建构主义的学习观与小学数学学习□华东师范大学 孔企平 每个小学数学教师都会有自己对学习的认识 , 持不同的学习观的教师对教学都会有不同的理解 , 从而产生不同的教学实
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论传统教学观与建构主义 教学观的整合
论传统教学观与建构主义 教学观的整合 摘 要：20世纪末期，世界各国相继启动了课程改革，不断见诸于西方教育文献中的建构主义成为教育界近年来的研究时尚,对传统教学形成巨大的冲
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建构主义学习心得
建构主义学习心得 建构主义是一种关于知识和学习的理论，强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这一过程常常是在社会文化互动中
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建构主义学习理论
建构主义学习理论 建构主义是一种关于知识和学习的理论，强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这一过程常常是在社会文化互动中
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建构主义学习理论
1.建构主义学习理论是什么？ 建构主义(constructivism)也译作结构主义，其最早提出者可追溯至瑞士的皮亚杰(J.Piaget)。他是认知发展领域最有影响的一位心理学家，他所创立的关于
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认知建构主义
认知建构主义理论家们认为：学习模式应该更着重于学习者自身的建构和知识的组织，也就是说教学应该强调激发学生以自己的方式去建构和发展当前的知识。当前在教育研究的基础上，建
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建构主义 相关问题
一．建构主义的思想渊源和理论取向 思想渊源： 在西方的传统认识中，历来存在经验论和唯理论之争，争论的焦点问题是：人具有普遍必然性的认识是如何获得的。康德的先验认识论调和了经
