专题：教学论文邱雪梅
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古诗《雪梅》教学设计
古诗《雪梅》教学设计（一）看图片、赏雪梅同学们，老师为大家准备了几张图片，我们一起来静静地欣赏。师：你知道这是什么花吗？那你知道这种花在什么时节开吗？生答：梅花师：说得对！这是梅花
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演讲稿—梅雪
尊敬的各位领导、评委老师，亲爱的同学们： 大家好！我是来自八（4）班的梅雪。 今天我演讲的题目是“让青春靓丽绽放!” 作为新时代的中学生，肩负着祖国振兴的重任。我们要努力学习文
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《梅雪》读后感
《梅雪》读后感读完《梅雪》，我不知道自己到底是什么感觉，兴许该为梅雪感到高兴吧，因为他终于找到了自己的归宿。楚汉那么爱她，必定会珍惜她。可是我心里总有点不释然，或许是因为
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《雪梅》教案
《雪梅》赏析 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读本诗，背诵本诗。 2. 了解诗的大意，领悟诗歌所蕴含的道理。 3. 了解有关雪梅的古诗词，学习梅花的精神。 教学过程： 一、看图
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2013学校工作总结邱承梅
侯卜昌学校工作总结 邱承梅 2013年12月侯卜昌学校工作总结 一年来，我校本着“为每一个孩子明天着想、对每一个孩子今天负责”的办学理念，以德立校，不断完善创新教学常规管理
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《雪》教学设计(叶福梅)
全国教育科学“十二五”规划“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究课题成果 《雪》教学设计 安平中学 叶福梅 教案背景： 本文是人教版八年级语文下册第六课。今春
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jqx教学设计李雪梅
jqx教学设计 昌乐县西湖小学 李雪梅 【教学目标】 1．学会j、q、x 3个声母，读准音，认清形，正确书写。2．初步掌握ü上两点省写规则。 3．学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音
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陈情表教学反思姜雪梅
《陈情表》 教学反思 选手序号：18号 十七八岁的年纪关注的往往是友情，心里憧憬的是爱情，最易忽略的却常常是亲情、孝情。《陈情表》作为一篇文言文，一篇至孝情文，要想引起学生共
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邱雪渝--羽毛球比赛
第 1 页 共 1 页羽毛球比赛----片段描写
小红和小明手握羽毛球拍，准备比赛。
只见小红轻轻把球抛到空中，紧握着球拍的手用力一甩，球像火箭一样飞了过去。小明弯着腰，脚向前稳稳 -
现代与经典心得邱晓梅
听现代与经典心得体会
邱晓梅
2012年4月14日，我有幸到金盾剧院倾听“现代与经典”全国小学数学教学观摩研讨会。在短短的一天时间里，听吴正宪特级名师的报告会、观摩了帅气的 -
王雪梅心得体会
“百万公众网络学习”心得体会 云尚小学教师：王雪梅 我通过参与这次学习活动，觉得在知识和记忆方面都有不少的收获。首先，我作为一名小学英语教师 。根据英语教师教学应具备的
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曹雪梅读后感
感恩做人敬业做事
参加工作已经三个月了，发现工作其实是学习另一种途径。这段时间的学习最深刻的体会就是公司的企业理念——感恩做人，敬业做事。
“十年树木，百年树人”。从大 -
商雪梅事迹材料
身体力行，与毫末中彰显人性光辉 倾洒爱心育桃李 奉献赤诚铸师魂 商雪梅，女，1973年5月出生，汉族，中共党员，本科学历，94年参加工作，曾多年担任第四中学班主任工作，历任第二中学教导主任
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苏雪梅个人材料
以育人为本 做学生的人生导师 ——苏雪梅同志先进事迹材料 中共渭南职业技术学院委员会 （2013年3月8日） 苏雪梅，女，汉族，中共党员，教育学硕士，教育学讲师，现任渭南职业技术学院师范
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梅雪愉心得体会
心得体会 达川区道让乡中心校梅雪愉 班班通的使用实现了教师备课资源的共享，它集文字、图像、动画等信息功能于一体，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率
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读《雪梅》有感
读《雪梅》有感六（1）班 袁志峰梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。这首诗出自宋代诗人卢梅坡笔下。细细品味，试想一下，梅与雪究竟那一个更好？梅，淡雅孤
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梅雪之恋散文
寒冬，雪花早已妆扮好容颜，就等清风吹来的那一刻飘洒赴约。雪花漫天飞舞用她的柔情呼唤梅的深情，一场旷世之恋，千古绝唱，在寒风中腾升。雪花在寒冷的冬季飘洒在天地之间，百转千回，纷
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祝梅识字教学论文（模版）
创新教学方法 提高识字效果 江西省九江市浔阳区外国语实验小学祝梅 识字教学水平，直接影响到学生读写和阅读能力的强弱。特别是对于低年级学生而言，一方面，识字是学习的重点，也
