专题：冀教版小学数学测试题
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冀教版小学数学目录（定稿）
小学数学１--１２册课本内容目录 一年级上册 一、比较；（大小、轻重、高矮、长短，多少） 二、认识１０以内的数； 三、认识物体；（立体图形） 四、合与分； 五、１０以内的加法与减法； 六、分类； 七、认识１１—
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冀教版小学六年级英语模拟测试题2014
小学六年级英语模拟测试题
班级姓名分数
一、按要求写单词。（每小题2分，共20分）
1.dirty（反义词）2. dry（反义词）
3.people（复数）4. man（复数）
5.eat（过去式）6. bring（过去式）
7.teach（第三人 -
小学冀教版四年级数学应用题
1、今年果农们用18辆大卡车运苹果，每辆车装a千克。把这些苹果平均分给7个商店。用含有字母的式子表示出每个商店分到多少千克苹果。 2、汉口到上海的水路长1125千米，一艘轮船
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冀教版小学二年级数学教学计划
小学二年级数学教学计划 一、学生分析 二年级共有学生31人，其中男生15人，女生16人，其中，优生占70%，中等生占20%，差生占10%。这些学生活泼好动，经过一学期的学习教育，他们懂得了怎样
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冀教版小学一年级数学《左右》教案
第一单元：位置—《左右》教案 ●设计说明 教材分析 这节课是一年级下册第一单元位置第1课时《左右》。 位置关系的认识在人们的生活中是非常重要的，本课的学习是在学生已积累
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冀教版六年级上册期中测试题
冀教版六年级上册期中测试题 姓名： 分数 一、认真读题会填空。（22分） 1、圆的所有对称轴都相交于的一点；在日常生活中，我看到的，如（ ）的面、的面都是圆形的。 2、扇形是由和（ ）围成的
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小学冀教版二年级数学教学总结
2016-2017学年第一学期数学教学工作总结 本学期我担任二年级四班的数学教学工作， 回顾本学期的工作，结合本班的实际情况，现对本学期工作做以下总结： 工作中，我积极配合好班主任
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冀教版小学二年级数学教学计划（五篇范文）
二年级数学教学计划 北孝墓中心小学 赵初 一、学情分析 二年级共有学生28人，其中男生14人，女生14人，其中，优生占70%，中等生占20%，差生占10%。这些学生活泼好动，经过一学期的学习教
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冀教版小学三年级数学计算练习题
冀教版小学三年级第一学期数学计算练习题 186+216= 158+166= 455+136= 347+257= 544+177= 188+215= 346+216= 258+158= 315+146= 478-165= 386-189= 549-199= 33×8= 32×
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冀教版小学数学三年级下册计划
三年级下数学教学计划 一、班级情况： 本班有学生有20名。部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律涣
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冀教版小学四年级数学上册教学计划-四年级数学教学计划大全
一、本学期教学的指导思想1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感
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冀教版小学数学三年级上册期末试卷
冀教版小学数学三年级上册期末试卷(一) 出卷人：李隆洁 班级姓名 小组一、 填空题。（每空1分，共25分） 1、298+134，用简便方法计算时，先把298看成（ ），再用（）加上134得到的和减去（）。2、长方
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冀教版小学数学三年级下册教学计划
冀教版小学数学三年级下册教学计划 侯永波 一、班级情况： 本班有学生有31名。同学们对课程学习和课堂常规等各方面基本上已适应。由于一部分学生来自农村打工的家庭，家长的文
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小学数学二年级下册教学计划冀教版
小学数学二年级下册教学计划 2015-2016学年度第二学期 一、 学情分析。 我班现有学生 36人，学生经过三个学期的学习，已掌握一定的数学学习方法。在动手操作，语言表达等方面有
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冀教版小学数学第八册期末试题
冀教版小学数学第八册期末试题 一、填空(16分，每空0.5分) 1、一个正方形的边长是a米，周长是( )米，面积是( )平方米。 2、小军今年a岁，小亮今年(a-2)岁，5年后两人相差( )岁。 3、
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冀教版小学五年级数学循环小数教案
循环小数 教学目标 1．理解和掌握循环小数的概念，掌握循环小数的计算方法，初步认识有限小数和无限小数。 2．在自主计算、借助计算器计算的活动中，经历认识循环小数的过程。 3．感受
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冀教版小学二年级数学教学计划（推荐5篇）
小学二年级数学教学计划 一、学生分析 二年级共有学生31人，其中男生15人，女生16人，其中，优生占70%，中等生占20%，差生占10%。这些学生活泼好动，经过一学期的学习教育，他们懂得了怎样
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小学四年级冀教版数学下册教学计划（范文）
四年级数学下册教学计划 一、班级情况分析 1、学习习惯和兴趣 该班共42人，整体上讲，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣浓厚，但个别同学的
