专题：冀教版一年级数学连减
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一年级数学下册 连减教学分析 冀教版[5篇模版]
连减 教学内容：教科书P20、P21 教学分析与建议： 1.教材分析： 教科书设计小熊送信的5幅情境，让学生在看图讲故事的过程中学习连减。教材之所以这样呈现连减计算，主要是考虑： 首先，小
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一年级数学下册 连减教学反思 冀教版（推荐阅读）
连加、连减教学反思
教学连加、连减前，我与邵丽、冯丽两位老师商量，学生计算第一步时，要不要在两个数之间画上一横线，在横线下写出第一步的得数（即以3+5+1=的形式），再计算。商量的 -
一年级数学连加连减（本站推荐）
一年级数学《连加，连减》教学设计 教学目标： 1．引导学生从实际情景中抽象出连加、连减计算数学问题的过程，体会“加上，再加上”，体会“减去，再减去”。 在具体的情境中并理解连
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一年级数学下册 连减教学分析与建议 冀教版
连减
教学分析与建议：
一、教材分析
教科书呈现了小熊送信的一组图，让学生在看图讲故事的过程中学习连减。情节的编排符合现实生活的真实原型，学生对于送信这件事也比较熟悉，从 -
一年级数学连加连减说课稿
一年级数学连加连减说课稿 蹇术芳 一、说教材与学生 《连加、连减》一课出自义务教育课程标准实验教科书第一册65页。 连加连减这一知识点经常用来解决我们在日常生活中遇到
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一年级数学《连加连减》教案
连加连减 教学目标 1．学生能够初步理解连加连减的含义。 2.学生经历10以内连加连减的算法过程，会计算连加连减算式。 3．培养学生观察、分析、判断能力和迁移能力。 教学重点、
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人教一年级 连加连减 教案
教学目标 1、通过实际情景建立连加、连减的数学模型，理解连加、连减的具体含义，会进行10以内连加、连减的计算。 2、培养学生在具体的情境中获取信息、提出问题、解决问题的能
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一年级数学上册 连加、连减教案 沪教版
连加、连减 教学内容 上海市九年制义务教育课本小学数学一年级第一学期第37页。 教学目标 知识目标： 通过实际情景建立连加、连减的数学模型，会进行10以内连加、连减的计算。
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一年级数学《连加连减》教学反思
一年级数学《连加连减》教学反思 一年级数学《连加连减》教学反思1 《连加连减》这一课，教学目标是初步理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算顺序。这节课是本单元的一
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一年级数学《连加连减》教学反思
一年级数学《连加连减》教学反思 一年级数学《连加连减》教学反思1 《连加、连减》是我们日常生活中经常遇到的问题，在教学过程中，我感觉应重视以下几个方面：一、动态感知，静态
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一年级数学《连加连减》评课稿（大全）
一年级数学《连加连减》评课稿 一年级数学《连加连减》评课稿刘**老师执教的《连加连减》一课，在教学过程中，注重创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲，引导学生积极思维、主动
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一年级数学《连加 连减》教学设计
一年级数学《连加 连减》教学设计 ◆您现在正在阅读的一年级数学《连加 连减》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!一年级数学《连加 连减》教学设计
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一年级数学《连加连减》教学反思
一年级数学《连加连减》教学反思 一年级数学《连加连减》教学反思 1 前几天，上了《连加连减》这一课，为了让学生顺利掌握连加、连减的计算顺序和 方法，教学时，我为学生设计了这
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一年级数学上册《连加连减》学案范文大全
一年级数学上册《连加连减》学案 一、教材与学生 《连加、连减》一出自义务教育程标准实验教科书第一册72页。 连加连减这一知识点经常用来解决我们在日常生活中遇到问题，将
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小学一年级数学连加连减教案
连加连减 教学目标： 1．知道连加、连减算式的含义和运算顺序． 2．能比较熟练地口算连加、连减式题． 3．初步感知连加、连减算式与日常生活的联系． 教学重、难点： 1．知道连加、连减算式的
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一年级数学连加连减教学反思
一年级数学连加连减教学反思
一年级数学连加连减教学反思1
《连加、连减》这一课出自义务教育课程标准实验教科书第一册72页。这一知识点经常用来解决我们在日常生活中遇到 -
小学数学一年级 上册《连加连减》
新人教版)小学数学一年级上册《连加连减》精品教案 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书人教版数学一年级上册第72页，第73-74页练习题 教学目标： 1、能在具体、鲜明的情境中
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小一数学 连加与连减(冀)-教学教案
1．使学生理解加减混合的意义，掌握运算顺序，正确进行计算。 2．初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力。 3．体验数学的价值，培养学生良好的计算习惯。 教学重点： 理解加减混
