专题：经济全球化的教学案例
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《面对经济全球化》教学案例
《面对经济全球化》教学案例 政治组 陈育 “台上三分钟，台下十年功”。作为一名教师，充分的备课是上好课的前提。课前备课的过程其实就是教师提高知识水平和教学能力、总结教
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专题：经济全球化
2012年初中历史专题复习（第二轮） 专题：经济全球化 一、经济全球化的根本原因及其表现 1、原因： （1）20世纪八九十年代，东西方冷战结束，国际形势趋于缓和，为经济全球化的发展消除了障碍
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经济全球化教学设计
经济全球化教学设计 大明宫中学政治组 王林 教学目标：（一）知识目标 1、识记经济全球化的含义及其主要的表现形式和实现的载体。 2、理解跨国公司的作用、经济全球化的实质、利
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经济全球化教学设计
第一框 《面对经济全球化》教学设计 （一）知识目标 （1）通过教学，使学生识记经济全球化的含义、主要表现形式、经济全球化的载体。 （2）通过教学，使学生理解经济全球化的实质、利弊影响
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经济全球化案例材料(华为为例)[范文模版]
（一）经济全球化：华为的机遇 互联网：全球化世界的必要组成部分，也是华为抓住的机遇 1998年，产品数字微蜂窝服务器控制交换机获得了专利。成立南京研发中心，并于2003年6月通过了CMM4
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《面对经济全球化》教学反思
《面对经济全球化》教学反思 摘 要：发挥课堂的有效性是我们追求的目标。坚持在课堂中充分体现质疑、商讨、体验；结合“智慧课堂”开设的公开课《面对经济全球化》阐释如何更好
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面对经济全球化教学设计范文合集
教学目标： （一）知识目标 （1）通过教学，使学生识记经济全球化的含义、主要表现形式、经济全球化的载体。 （2）通过教学，使学生理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的
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《面对经济全球化》教学设计
《面对经济全球化》教学设计一、【教材版本】人教版《经济生活》第四单元第十一课《经济全球化与对外开放》第一框《面对经济全球化》 二、【设计理念】 1、教学理念：注重学
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《面对经济全球化》教学设计
《面对经济全球化》 【教学目标】 （一）知识目标 1、识记经济全球化的含义、主要表现形式及其经济全球化的影响。 2、理解经济全球化的实质、影响及发展中国家如何应对经济全球
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面对经济全球化教学设计
《面对经济全球化》教学设计 授课人：王泽坚 【教学目标】 一.知识目标： 1、经济全球化的含义及其表现 2、跨国公司的含义、目的和作用 3、经济全球化的实质和影响(重点、难
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面对经济全球化教学设计
面对经济全球化教学设计 一、总体思路：由生活中到处可以见到的外国商品，引出经济全球化的含义，主要表现及其载体，由经济全球化的利弊影响，引出经济全球化的实质，进而引出发展中国
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面对经济全球化教学设计
面对经济全球化教学设计 政治组 赵廷义 一、教材分析 《面对经济全球化》是人教版高中政治必修一《经济生活》第十一课《经济全球化与对外开放第一节课的教学内容，主要学习经
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经济全球化学案
面对经济全球化导学案沂南一中段永仙教学目标：1、知识方面：通过教学，使学生识记经济全球化的含义、主要表现形式、经济全球化的载体。使学生理解经济全球化的实质、利弊影响，发
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经济全球化之我见
经济全球化之我见摘要：经济全球化过程对世界经济产生着重大影响，主要体现在以下几个方面：①经济全球化促进了世界贸易、就业和投资的增长。②经济全球化增加了世界各国经济运行
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思想汇报--经济全球化
思想汇报
敬爱的党组织：
近期我一直关注着博鳌论坛。在2011年4月16日博鳌论坛上商务部长陈德铭在回答关于中国加入WTO后的得失问题时指出“总的来说得大于失，未来还将沿着得大 -
案例21谁为经济全球化买单
案例42：谁为经济全球化买单?经济全球化是一把双刃剑，当你正在享受经济全球化带来的好处时，也许其背后的祸端已经悄然升起。金融动荡可控吗?在经济全球化过程中，不少国家的对外贸
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《面对经济全球化》公开课教学反思
《面对经济全球化》公开课教学反思 黄兰青 这次青年优质课比赛，总体上挺失败的。首先是课程结构的安排，为了刻意追求“是什么、为什么以及怎么办”，在跨国公司前面加入了经济全
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面对经济全球化教学设计1
2013年烟台市高中政治优质课 教学设计 所 属 学 校 山东省福山第一中学 主 讲 人 于 萍 所 属 年 级 高 二 课 程 名 称 面对经济全球化 所属县市区 福 山 区 二零一三年
