专题：经济生活第四课训练
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经济生活第四课.讲述[推荐]
限时·规范·特训 时间：45分钟 一、选择题(每小题4分，共60分) 1.[2016·扬州期中]在互联网、大数据、智能化的今天，滴滴打车、团购、机器人等颠覆性地改变着我们的思维认知、
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高一经济生活第四课第一课时练习题
高一经济生活第四课第一课时练习题
1．2003年我国人均GDP首次超过1000美元，人们的消费需求开始升级换代，对住宅、汽车、环境等方面的需求越来越高。这说明 A．消费具有生产功能
B． -
第四课 演讲肢体语言训练范文大全
我看过很多关于演讲口才的书籍，都说演讲需要用手势、要有肢体动作，但是没有任何一本书教您如何运用肢体动作。也有的书说，肢体语言是没有标准的动作，全凭在台上感觉就可以。我
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swasky《经济生活》第四课 1生产与经济制度(新人教)
年高考政治一轮复习教案《经济生活》 第四课生产与经济制度 全章概述 本课从生产与消费的关系入手，让学生理解生产决定消费，社会主义的根本任务是发展生产力，生产目的是满足人
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经济生活答题
2018高考政治：经济生活主观题答题模板 一、有关“价格变动与物价稳定”的命题 1．价格变化的原因 设问模式：某商品价格不断上涨(下降)的原因？ 答题模板：价值＋供求＋纸币发行量＋市场的
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经济生活法制教育
《经济生活》学科教学渗透法制教育
《按劳分配为主体多种分配方式并存》第13个教案NO.13 可渗透的法制内容：
1、《中华人民共和国宪法》
第十三条：公民的合法私有财产不受侵犯 -
经济生活解题技巧
一、经济生活的行为主体
主要有国家、生产经营者（企业）、公民。
公民的身份有：消费者、储蓄者、纳税人、劳动者、投资者。
二、经济生活一般经常性的答案要点
（一）有关“为什么” -
经济生活知识点
第七课、个人收入与分配
一、我国的分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存
二、我国的分配方式：3个
（一）按劳分配----适用于公有制经济
1、地位：按劳分配在所有分配方式中占主 -
经济生活教案
《经济生活》 教案 桐梓一中政治教研组 高一政治备课组 备课组长：梁正刚 备课教师: 娄方梅 陶延庆 邓宇璋 刘丽琴 田茂莲 人教版高中政治必修1《经济生活》教案 第一
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《经济生活》常用知识点
《经济生活》常用知识点一、影响价格的因素？1、供求影响价格，供不应求，价格上涨，供过于求，价格下降。——直接因素2、价值决定价格，价值量越大，价格越高，价值量越小，价格越低——决定
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经济生活题型
一、选择题下列关于国家的认识不正确的是 ()A 国家不是从来就有的B 国家是全体公民统治的工具C 国家是阶级矛盾和阶级斗争不可调和的产物和表现D 当今世界存在着各式各样的
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经济生活模拟
思想政治学业水平考试模拟测试卷《经济生活》部分一、单项选择题（每小题2分，共60分）1．关于货币的产生，下列说法中正确的是A．货币是固定充当一般等价物的商品B．纸币是货币符号C．货币
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《经济生活》复习提纲
《经济生活》复习提纲第一单元 生活与消费第一课 神奇的货币第一框：揭开货币的神秘面纱1、商品：（1）含义：是用于交换的劳动产品。（2）基本属性：使用价值、价值。2、货币：（1）产生过程：简单
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高三一轮经济生活第三单元训练(提高卷)
高三一轮经济生活第三单元能力提升训练（提高卷）一、选择题(每小题5分，共65分)1．(2010·合肥一检)“分配的方式本质上毕竟要取决于可分配的产品的数量”。这就是说 A．生产力的发展
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综合能力训练：经济生活第二课 多变的价格
综合能力训练：经济生活第二课 多变的价格 一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 2005年6月4日《经济日报》报道，国土资源部公布的首批通过土地市场
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高二政治学业水平测试《经济生活》真题训练
高二政治理科复习学案《经济生活》 一、单项选择题I：每小题2分，共72分。1．货币具有商品的基本属性，但又不是一般的商品。从本质上看，货币 A．是固定地充当一般等价物的商品 B．具有不
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民兵第四课
践行《民兵誓词》争做合格民兵 一、《民兵誓词》是对民兵职责使命的高度概括 “我是中国民兵，我宣誓：服从中国共产党领导，积极参加国家建设，忠实履行国防义务，遵纪守法，服从命令，忠
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第四课《金色花》
第四课 《金色花》教案 一、教学设想 《金色花》这首散文诗，从一个孩子的假想写起，以儿童与母亲嬉戏的画面，表现家庭之爱。在教学时，营造一个让学生感受爱的氛围，再通过多读、多
