专题:经济学基础练习
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经济学基础(教案)
《经济学基础》教案
【教学内容】解读当前宏观经济形势
【教学目标】
1.知识目标:①掌握相关的经济学概念; ②熟练的掌握有关经济学理论,教材中涉及到的有关国民经济核算理论、 -
经济学基础作业[范文]
经济学基础期末作业 问题一:经济学基础学习的心得体会 经济学对我来说是陌生的,以前只是在电视报纸上了解些国际经济形势,往往一扫而过,总觉得经济离自己很远。通过一学期经济学
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经济学基础心得体会
西安交通大学经济学基础心得体会 在我们的日常生活生产中,经济学与我们息息相关,可以说经济学对我们的生活有重大影响。在未接触到经济学基础这么课程之前,我一直单纯的认为经
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经济学基础论文
不诚实的价值 诚信,从语义学上讲就是诚实、不说谎、不虚伪和守信、有信用、讲信誉的意思。从经济学的角度来看,诚信则是现代市场经济活动的一项基本的制度(它由非正式制度:通
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经济学基础教案
经济学基础简明教程 教案 (三年制高职) 教师:杜俊创 班级:16经济管理高职 《经济学基础》教学大纲 一、课程性质与教学目的 经济学基础是经济贸易类专业的基础课,直接培养学生的
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基础练习
基础练习一、照样子,写词语。 白茫茫:绿油油、金灿灿、黄橙橙、红艳艳、红彤彤 源源不断:息息相关、欣欣向荣、息息相通、惺惺相惜 干干净净:许许多多、陆陆续续、千千万万、洋
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经济学基础课件习题
一 1经济学上对某产品的需求意味着人们希望拥有市场上的该产品。× 2、设需求方程为Qd=a-bP,在一个以横轴代表需求量,纵轴代表价格的几何图形上,-b即为需求曲线的斜率。× 3影
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经济学基础案例分析格式
××问题(现象)的经济学分析 ——《经济学基础》课程分析报告 一、理论关键词 (列3-5个,如消费者剩余、边际效用递减、供求定理等等) 二、问题(现象)导入 ××××××××××××
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经济学基础教案(推荐5篇)
《经济学基础》教案 一、 本课程教学总体设计与思路 1、本课程的教学过程与考核方式的设计 本课程总学时为32,每周授课1次,每次3学时。期末考试采用闭卷形式,占总成绩的60%,平时
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经济学基础典型题
1. 瑞士斯沃奇公司开发了各种不同形式的手表,使手表销量增加了而价格并没有下降,用消费者行为理论解释该公司成功的原因 1. 答案:首先我们要解释一下边际效用递减规律,其是指在
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经济学基础概念总结(DOC)
经济学基础概念总结 第1章 经济学十大原理 稀缺性: 社会资源的有限性。 经济学: 研究社会如何管理自己的稀缺资源。 效 率:社会能从其拥有的稀缺资源中生产出最多的物品和劳
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经济学基础作业1
经济学基础第一次作业
1.答:对农产品,应采取提价的办法:对轿车这类高级消费品则应采取降价的办法。
根据需求的价格弹性与销售总收入之间的关系,我们知道,对需求富有弹性的商品来 -
经济学基础论文5篇
经济学基础(论文)论文题目:学院:理学院专业:学号:姓名:陈凯经济全球化对中国工会的影响摘要:面对经济全球化的浪潮,工会面临着新的机遇与挑战。本论文通过介绍经济全球化对工会影响的
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经济学基础课程教学大纲
《经济学基础》课程教学大纲执笔人:智萍利编撰日期:2009、8、20一、课程概述课程类型:A类 课程性质:必修 计划时数:45学时 学分:3学分实践课时比例(%):0 是否职业基础课程:是教学对象:三
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教学大纲---《经济学基础》[推荐阅读]
《经济学基础教程》教学大纲 一、课程性质和要求 本课程作为经济类专业基础课,包括微观经济学和宏观经济学两部分。总体介绍了经济学的基本原理、分析工具与方法、理论运用和
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劳动经济学随堂练习
1. 只要劳动力的边际收益大于其边际成本,企业就会增加雇佣劳动力。答题: 对. 错. (已提交)参考答案:√ 问题解析:2. 所谓劳动力需求,是指在一定时期内,在某种工资率下雇主愿意雇
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劳动经济学随堂练习
劳动经济学随堂练习题 总论 判断题 1. 劳动经济学的研究对象是劳动力市场及其运行结果。 2. 劳动力资源是指生活在一定社会和区域的人的总和。 3. 未达到劳动年龄而实际参加
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宏观经济学练习1
宏观经济学练习一
一、单选题
1.家庭和厂商在市场上相互作用。
A.要素、产品和商品
B.要素、产品和资本
C.产品、资本和货币
D.要素、资本和货币2. 下列哪一项不列入国内生产总值