专题：镜面对称与练习教案
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数学二年级《镜面对称》教案
○●教学内容 教科书第69页及练习十五的第4、5题。 ○●教学目标 1使学生初步认识镜面对称现象。 2 通过观察生活中的镜面对称现象，学生体会自然的美与数学的美的结合，体验
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二年级数学镜面对称教案范文
《镜面对称》教案 一、教学内容 人教版二年级数学上册《观察物体》第三课时《镜面对称》教材第69页。 二、教学目标 知识目标：结合现实生活中的实例，了解镜面对称及其应用，欣
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镜面对称教学设计
《镜面对称》教学设计 昙华林小学 刘虹 一、教材分析（人教版二年级数学） 《镜面对称》属于第一学段“空间与图形”的内容，通俗地说，“镜面对称”是指相对于一个平面的对称。对于
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镜面对称教学反思
《镜面对称》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级上册第五单元《观察物体》第3课时的内容，镜面对称教学反思。《镜面对称》主要是让学生明白镜子里的人上下与前后位
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“镜面对称”教学设计
“镜面对称”教学设计 一、教材分析： 《镜面对称 》是人教版小学数学二年级上册第69——71页的内容，属于第一学段“空间与图形”的内容。教材非常简洁，通过学生日常生活中常见
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“镜面对称”教学反思
“镜面对称”教学反思 教材中本课是通过两个生活中常见的现象（倒影和成像）来让学生认识镜面对称，是在学生初步认识轴对称图形后进行教学的。本课的环节设计，一是要让学生理解镜
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小学二年级数学镜面对称教案
详细介绍：镜面对称（教材第69页）是在学生初步认识轴对称图形后进行教学的。镜面对称是学习空间与图形知识的必要基础之一。教学中要让学生通过观察、操作，初步感知镜面对称的特点
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《镜面对称》的教学案例与反思
[片段一]好奇心带来的问题上课铃响了，我故作神秘的走进教室。师：同学们，老师今天给你们带来一位朋友。生：（左顾右盼）师：（出示镜子）从这位朋友的心里找找你自己吧。接着，我把一张卡片有
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镜面对称教学设计（五篇范文）
《镜面对称》教学设计 一、设计思想 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。义务教育阶段的数学课程,其基本出发
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数学《镜面对称》教学反思
新教材人教版小学数学第三册第五单元《观察物体》中有一节镜面对称（书本第69页）。教学中只要求让学生通过观察图片、照镜子等活动，初步认识镜面对称的现象，初步了解镜像的性质就
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人教版小学二年级数学上册镜面对称教案
《镜面对称》教学设计
汉滨区晏坝镇晏坝中心小学洪苗苗
教学内容
义务教育课程标准实验教科书二年级上册数学第69页及第71页练习第4、5题及补充习题。
教学目标
1、引导学生 -
第三课时小学数学二上优秀教案《镜面对称》
第三课时小学数学二上优秀教案《镜面对称》 教学内容：课本P69例3及练习十五中相应的练习。 教学目标： 1、认识镜面对称现象，了解镜面对称的性质。 2、进一步提高学生的观察能力
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1.6镜面对称教学设计（优秀范文5篇）
1.6《镜面对称》教学设计 山东省诸城市龙都街道吕标初中 王晓萍 杨为国 一、学情分析 《镜面对称》是在学习了"轴对称图形"的知识后来学习的内容,它是前一课时知识的延伸和
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对称句子练习
长短句式强化练笔
1.成功了，不欣然自赏；失败了，不心灰意冷。迎接生活馈赠的鲜花与美酒时，坦然泰然；面对生活的刀风剑雨时，毅然凛然„„人，只有做到这样，才能远离自负与自卑。自强不 -
对称与平移教案
教学目标 知识与技能 1.联系生活中的具体事物，通过观察和动手操作，初步体会生活中的对称现象，了解轴对称图形的一些基本特征，并初步认识对称轴。 2.结合学生的生活实际， 初步感知
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第2课时 镜面对称与联系 台儿庄 孙红岩（五篇模版）
镜面对称与练习 教学内容：青岛版三年级下册教科书第22页第5题及相关练习题。教学目标： 1.通过练习，进一步加深理解和认识对称图形。 2 通过观察生活中的镜面对称现象，学生体会
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对称教案
大班美术活动设计：对称的事物 活动目标： 1、理解对称的概念，感受周围事物的对称美。 2、通过各种活动表现对称美。 活动准备： 1、若干对称和不对称的图片、物品。 2、投影仪、大
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对称教案
教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书·数学》（人教版）二年级上册第五单元《观察物体》例2轴对称图形、 教学目标：1、联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，使学生初步体会
