专题：九年级数学圆培优题
-
2018中考数学圆(大题培优)
（2018•福建A卷）已知四边形ABCD是⊙O的内接四边形，AC是⊙O的直径，DE⊥AB，垂足为E． （1）延长DE交⊙O于点F，延长DC，FB交于点P，如图1．求证：PC=PB； （2）过点B作BC⊥AD，垂足为G，BG交DE于点H，且点O和点A
-
九年级数学《圆》经典试题集锦
九年级数学《圆》经典试题集锦一、选择题1．如图，BC是⊙O的直径，P是CB延长线上一点，PA切⊙O于点A，如果PA＝，PB＝1，那么∠APC等于 （ ）（A） （B） （C） （D）2．如果圆柱的高为20厘米，底面
-
九年级数学培优方案
九年级数学培优方案
霍娜
一指导思想
为了进一步巩固并提高优等生的学习成绩，提高优等生的自主和自觉学习的能力，以创新精神和实践能力的培养为重点，突出学生的发展，积极推进素 -
初中数学培优题
九年级数学培优试题（六） 一， 填空题 1.初一班有7名同学参加了学校的体育测试（成绩单位：分）,成绩分别为87,90,87,89,91,88,87；则他们 成绩的中位数是（ ）,众数是。 2.分解因式：8x418y4=（
-
九年级数学《圆》教学反思大全
九年级数学《圆》教学反思 圆的认识是在学生对圆有了初步感性认识的基础上来进行教学的，目的是为以后学习圆的性质及圆柱体、圆锥体等知识打下基础。为引导学生动手、动脑，主
-
九年级数学上册圆教案
九年级《数学》上册《圆》教案 教学内容：正多边形与圆 第二课时 教学目标：（1）理解正多边形与圆的关系； （2）会正确画相关的正多边形 （3）进一步向学生渗透“特殊——一般”再“一般——
-
九年级数学圆教案4
第二十四章“圆”简介 课程教材研究所李海东 与三角形、四边形等一样，圆也是基本的平面图形，也是“空间与图形”的主要研究对象，是人们生活中常见的图形。本章将在学生前面学习
-
九年级数学培优补差总结
察汗乌苏乡中学2014-2015学年第二学期 九年级数学培优补差总结 教师： 徐玉容 本学期我担任九年级（4）班数学课，从这个班的整体情况来看，学生的数学成绩比较差，一年的九年级的毕业
-
九年级数学培优补差计划
九年级数学培优补差计划 我担任九年级三班四班数学课，从这两个班的整体情况来看，学生的数学成绩比较差，有的学生甚至基本的代数式的运算都不会。因此，后进生的转化的任务相当艰
-
九年级数学培优辅后计划
九年级数学培优辅后计划 杨刚 我担任九年级数学课，从这个班的整体情况来看，学生的数学成绩比较差，这部分学生数学基础特差，有的学生甚至基本的代数式的运算都不会。因此，后进生的
-
九年级数学培优补差总结[精选]
九年级数学第一学期帮困总结 青化中学 高 伟 本学期，我担任九年级（1）（2）班数学课，从这两个班的整体情况来看，学生的数学成绩比较差，一学期的初三毕业班的教学工作终于结束了，回顾这一
-
九年级数学培优补差总结
九年级数学培优补差总结 今年，我担任九年级（7）（8）班数学课，从这个班的整体情况来看，学生的数学成绩比较差，一年的初三毕业班的教学工作终于结束了，回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五
-
九年级数学培优补差总结
九年级数学培优补差
一学期以来，在学校领导、老师们及全班学生的关心和支持下，我在“培优补差”工作过程中，结合班级实际情况，有步骤、有计划地有效落实了“培优补差”的计划，使 -
九年级数学培优补差计划
九年级数学培优补差计划
我担任九年级三班四班数学课，从这两个班的整体情况来
看，学生的数学成绩比较差，有的学生甚至基本的代数式的运算
都不会。因此，后进生的转化的任务相当 -
九年级数学单元检测(第24章圆检测题)[精选五篇]
圆 单元测试题 一 、选择题： 1.如图，点A，B，C，在⊙O上，∠ABO=32°，∠ACO=38°，则∠BOC等于（ ） A．60° B．70° C．120° D．140° 2.如图,⊙O是△ABC的外接圆,弦AC的长为3,sinB=0.75,则⊙O的半
-
九年级数学训练题
百里洲中学九年级数学训练题 1.国际上钻石的重量计量单位为克拉。已知某种钻石的价值v（美元）与其重量w（克拉）的平方成正比，且一颗重量为3克拉的这种钻石的价值为54000美元，（1）写出v
-
九年级数学圆教学设计5
圆 教学设计 （一）明确目标 首先师生一起来复习上节课点的轨迹的概念及两层含义和常见的点的轨迹前三种． 复习提问： 1．什么叫做点的轨迹？它的两层意思是什么？请结合讲过的常见点的轨
-
九年级数学培优补差工作计划（精选5篇）
九年级数学培优补差计划 制定内容： 培优主要是继续提高学生的能力。让优生扩大知识面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成。辅差的内
